2011年度上学期学校工作总结.docVIP

竹溪实验中学2010—2011学年度 工作总结 2010—2011学年度，竹溪县实验中学在县委、县政府和县教育主管部门的正确领导下，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，学习洋思杜郎口中学先进教学模式，深化课堂教育改革；开展“三大教育”活动，提高师生思想道德建设水平；抓实抓紧学生特长教育，促进学生全面发展；坚持名师引领帮带，抓好校本培训，加强师德师风建设，扎实创建群众满意学校；全面完成了各项工作任务。 一、落实德育首要地位，德育教育管理更加规范。 1、明确安全职责，守住了安全底线。本学年德育处根据实际，对学生交通安全、饮食安全、水电安全、教学安全、学生安全明确了相应的处室和责任人，按照《安全责任书》协议书逐级分解，量化考核，实现了责任到人、横向到边、纵向到底的安全网络。进一步完善了安全责任追究制、路段巡查制、矛盾定期排查制、常规检查通报制、楼道管理疏导制等制度，重过程、重兑现、重考评，守住了安全底线，为创建平安校园奠定了基础。 2、突出重点抓常规，防范治理见成效。 治安室加强对进出校园人员的登记管理，上学、放学期间德育处干部、值周人员、保安人员按时到岗，分楼层清查学生离校，检查班主任路段巡查情况，及时发现化解安全隐患，邀请派出所干警、交警在重点路段巡逻，保证了师生上学、放学安全。实行周五回访制，对各班德困生、心里疾患生进行疏导教育，转化疏导心理疾患生８２人，１２名在小学被称为天王的德困生进步明显，学年内无一起重大安全事故，无学生违法犯罪，基本杜绝了学生打架斗殴、抽烟酗酒、逞强凌弱现象的发生。 3、强化德育培训，提高队伍素质。编写《学生一日文明礼仪常规》、《学生微笑一日常规》、让学生会写会背会做，在班主任中开展三个一活动，即普通班主任的安全教育经验交流会，先进班主任的示范政训，明星班主任的示范班会，让同行观摹学习。结合周工作重点和季节特点，使交通安全、防火防盗、防震减灾、反邪教、防溺水防中暑、防流行病等专题教育内容或进入日政训或进入周班会主题。同时运用影响重大的安全事件案例，利用升旗、课间操或校园电视台等途径向学生进行宣传教育，吸取教训引以为戒；开展班团干部培训、入团积极分子培训，抓实留守生、女生青春期心理讲座辅导，从而形成了党政工青妇、全体师生员工共同关心关注未成年人成长的氛围，壮大了德育工作者队伍，拓宽了德育教育途径。 4、“三大教育”行动启动快、声势大、效果实。按照县教育局安排部署，3月中旬我校正式启动经典教育、感恩教育、安全健康教育三大教育行动，师生同背《弟子规》，学校编印《国学选粹》，举办“唱红歌诵经典”年级大赛，举行“唱红歌诵经典、传承华夏文明”“三大教育”展示活动。4月29日我校师生在县人民广场表演的“唱红歌诵经典”专场展演活动赢得了全县市民的好评，中央、省、市媒体两次到我校采访，八（2）班师生参与互动的央视《心理访谈》节目7月1日播出后反响良好。应急演练反复抓、抓反复。校园卫生打扫保洁再上台阶，课间操、课外活动齐诵《弟子规》、《励志铭》，齐唱红色歌曲；母亲节、父亲节向父母发感恩信，为父母做力所能及的家务事和清除地母庙、人民广场白色垃圾交相辉映，把学校提出的“四个学会、争十星、创三好”目标要求与“三大教育”行动融为一体，展示了实中学子良好的精神风貌。 二、突出教学中心地位，夯实教学常规。 1、狠抓教学常规环节管理。落实《竹溪实中常规教学量化考评细则》，每学期两次常规教学大检查对所有老师备、教、批、辅、考、评进行认真检查，与老师面对面的交流，坚持巡课和推门听课制，掌握了教学实情，召开教师会通报检查结果，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜绝了教学的随意性，规范了教师教学行为。 2、备课、听课、评课务实有效。干部参与学科组集体备课，学科组落实单周集体备课、疏通教材，确定重难点、教学方法、教学手段，双周举行听课、评课，人人讲、个个评，并在编写使用《导学案》中形成了自己的教学思想。 3、坚持单元章节过关检测。九年级月考及全校期中、期末考试，做好质量分析、综合分析和对比分析，召开教师会，找出各班、各学科教学中存在的问题，并对问题严重的学科教师座谈会诊，帮助查找原因，改进教学方式方法。 4、重视学情调查。统一时间不打招呼对教学一线教师进行师德师风学生问卷调查，保证了问卷的信度和效度，调查结果向教师反馈，让每个教师知晓满意率以及与其他同行的差距，修正错误，改进方法。 5、加强实验教学管理。召开实验员、各功能室管理员、理化生教师会，明确责任，要求具体。每月对实验室使用情况检查登记并公布结果，发挥了功能室的作用。 6、开展兴趣特长教育，促进学生素质全面发展。根据学生的心理特点和兴趣爱好情况，学校举办了演讲与朗诵、声乐、篮球等十三个兴趣特长班，课程涉及面广，内容丰富，形式活泼，贴近学生的学习和生活实际，陶冶了情操，开发了智力，强健