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做学生心理健康的促进者 齐鲁师范学院 苗军芙 E—mail: sdmiaojunfu@163.com 小游戏: 1、拿出一张纸，折一下；再折一下；再折一下；再折一下。然后，撕去一个角；再撕去一个角；再撕去一个角。 打开纸张，看看手中的图形，再看看周围人手中的图形是否一样？思考一下为什么？你由此想到了什么？ 2、表演游戏： （1）场景1：你看到了校长，与校长打个招呼。 （2）场景2： 你看见了一位同事，和同事打个招呼。 （3）场景3： 你碰见了一个学生，和他打个招呼。 仔细思考一下你当时的心态，与三种不同角色的人打招呼的心态是否一样？ 其他人仔细观察表演者当时的表现，特别注意身体动作、语气。 一、健康概述 健康的含义 世界卫生组织（WHO）1948年成立大会上指出：健康应包括生理、心理和社会适应等几个方面。 1989年该组织又在健康的定义中增加了道德健康的内容，使健康的含义更加完整、全面。 二、生理健康 人体各器官发育良好、功能正常、体格健壮、精力充沛并具备良好的劳动效能 三、心理健康 （一）心理健康的判别标准 1、统计学标准 2、心理测量学标准 3、病因与症状存在与否的标准 4、社会适应标准 5、生活适应标准 6、经验标准，包括医生的经验标准和患者个人的经验标准 （二）心理健康的涵义及特征 1946年第三届心理卫生大会上提出：心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理