中考语文第九讲材料整合与探究讲义.ppt

* 第九讲　材料整合与探究 四川专用 1．(2016·泸州)我市某初中学校对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况做了一次问卷调查，调查结果如下： 请你根据调查表的内容，写出两条结论，不出现具体数字。 ________________________________________________________________________ 【思路点拨】此题是中考中的常见题型，要求在阅读图表的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达，筛选信息时要把握关键要素：人物、事件和数据，然后将其组成一个陈述句。 【答案】①该校绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼，但锻炼的时间普遍比较短；②相对而言，该校女生课外自主锻炼的意识比男生差，或该校女生每周锻炼的平均次数比男生少，每次锻炼的时间普遍比男生短。 2．(2016·广州)阅读下面的材料，按要求作答。 为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：2016年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。 请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【思路点拨】本题考查材料信息的提炼和概括。要注意先找出材料体现的主要内容，在表述的时候注意字数的限制。 【答案】广州2016年年底将完成60个赏花点的建设。 材料整合探究能力涉及的范围十分广泛，考查方式丰富多样。以“图文转换题”为例：考生既要具备一定的识图能力，还要有在生活积累基础上分析问题的能力，同时必须具备归纳能力，运用语言的表述能力，能较充分体现考生的语文素养。随着课程改革的进一步深化，随着命题者对语文课程认识的加深以及命题思路的进一步清晰、命题水平的进一步提高，图表转换的考查将进一步深化。 1．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 (1)遗传是一种生物自身繁殖的过程。 (2)这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 (3)在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 (4)这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。 【解析】“遗传”是被定义概念，而“自身繁殖的过程”就是“邻近属概念”，其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性，为“种差”。 四川各地市中考，对考生材料整合探究能力的考查热点题型有： 一、概括标题或一句话新闻 1．标题 标题是对材料内容的简洁概括，一般不需要时间、地点，只要求两个必备要素人物和事件。标题必须简洁、确切、醒目，既要概括主要内容，又要有很强的吸引力。标题一般为短句，有时为比较对称(字数相等)的两个短句(或对偶句)，文末不用标点。 2．一句话新闻 即运用一句话，采用标题新闻的语言表达形式，完成一篇新闻稿件的报道任务。要能够揭示新闻事件核心内容，要求有必要的时间、地点、人物、事件，使人一读就知谁干了什么事情(或什么事情怎么样)，一般常用主谓句。 3．—句话新闻和新闻标题的区别 一句话新闻，又叫标题新闻，却不等同于新闻标题。它要求比导语精练，比标题具体丰富。一句话新闻：首先要把握文段语意，再从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。 二、整合与探究材料 所谓“探究”，就是要求学生通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己探究的结果。而发现、探究就是让学生通过比较、分析，找到几则材料间存在的关系。这关系可分为两大类，一类是探究出材料间的因果关系，还有一类是探究出材料间的共性或个性。 解题步骤 第一步：审读材料——准确 采取各种方法和途径，收集和掌握与思维目标有关的信息，而资料信息愈多愈好。这是选用聚合思维的前提，有了这个前提，才有可能得出正确结论。 第二步：提取信息——全面 提取信息就是把所涉及的几则材料中的每一则材料都用自己的话进行归纳、概括，使冗长的材料变为具有概括性的简练的语句。主要目的是使所给的材料变得简洁，要点变得清晰并能突显出来。 第三步：整合材料——深刻 所谓整合材料就是把上面归纳的材料进行重新