(教科版)小学五年级语文下册快乐书屋七《青霉素的发现》教案.pdfVIP

青霉素的发现 教材说明 〔解题〕 青霉素，亦称 盘尼西林“ ”（Penicillin 的音译），是英国细菌学家弗莱明 1928年发现的 一种抗菌素。 它的发现谱写了世界医疗史上的新篇章， 治愈了当时患有不治之症肺炎的病人， 挽救了无数人的生命，为人类带来了福音。 发现“ ”，经过研究、探索等，看到或找到前人没 有看到的事物或规律。发现与发明不同，发明是创造出新的事物或方法。 〔结构分析〕 全文可分为三部分。 第一部分 （第一自然段） ，概述弗莱明一生中的两项重大发现及他所获得的至高无上的 荣誉。 第二部分（第二自然段～第三自然段），介绍弗莱明从医的经历及他的简陋的实验室。 第三部分（第四自然段～第十一自然段） ，详细叙述了弗莱明经过不懈的研究探索，终 于发现了能给人类解除疾病痛苦的青霉素。 本部分可分为三个层次： 第一层（第四自然段）， 1927年弗莱明着手进行葡萄球菌的课题研究。 第二层 （第五自然段～第十自然段） ，1928年弗莱明在试验研究中发现了奇怪现象，他 对这一现象高度重视， 并一步一步深入研究， 终于发现了对人体无害的杀菌药物 —— 青霉素。 第三层 （第十一自然段）， 1929年弗莱明把自己的研究成果公诸于众，让全世界的人们 受益。 〔语意理解〕 1881“ 年，弗莱明出生于农场主家庭。…… ” 这一段， 在介绍弗莱明从医的经历中， 重点说明他的三个幸运之处： 第一个幸运是他有 一个当医生的哥哥， 教他医学知识； 第二个幸运是他有机会进入著名的医学院， 系统地学习 医术； 第三个幸运是他毕业后给著名的专家当助手， 可以得到赖特的当面指点。 这些都是他 后来取得成功的阶梯。 弗莱明的细菌实验室非常简单……“ ” 这一段， 说明在艰苦的工作条件下， 也能作出巨大的贡献。 用 简陋的条件“ ”和 伟大的发“ 现 ”形成强烈的对比，说明弗莱明所付出的努力是何等的艰辛。 在培育过程中总会同时出现这样那样的一些不希望出现的菌种，这对试验常常起到破“ 坏作用。 ” 这句话有两个作用， 一是说明科学实验中总会遇到麻烦， 不是一件容易的事； 二是为下 文埋下伏笔， 试验中出现了不希望出现的菌种， 有时不一定是坏事情， 也许这正孕育着重大 发现。 “‘这太奇怪了 ! 葡萄球菌怎么会不见了呢 ?难道绿色霉菌与葡萄球菌相克 ?’弗莱明这样问 自己。 ” 善于发现问题， 善于提出问题， 善于提出科学假设， 这是一位真正的科学家必备的素质。 弗莱明具备这样的素质。 难道绿色霉菌与葡萄球菌相克？“ ”这是他的猜测，后来的试验证明 他的猜测是正确的。 弗莱明先……经过一段时间……然后他又……“ ” 这段话说明弗莱明的行动是果断的，他的试验研究是有条不紊的。 “‘啊，我成功了 ! ’弗莱明…… ” 这一段写弗莱明并没有因初步的成功而停止不前，