沉郁顿挫的杜甫诗[公开课].docVIP

沉郁顿挫的杜甫诗 兵车行?? 学习目标： 1．在诵读中体会诗歌意蕴含蓄的特点。 2．了解七言古诗的有关知识。 3．学习诗人“缘事而发”的现实主义精神。 学习难点： 1．理解诗人的创作风格。 2．理解本诗的 HYPERLINK /zuowen/ \t _blank 写作背景及内容。 第一课时 学习目标：理解杜甫以及熟读本文。 导入： 体裁简介：歌行，古代诗歌的一体。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由?，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲?的意思。 所谓“沉郁”，主要表现为意境开阔壮大、感情深沉苍凉；所谓“顿挫”，主要表现为语言和韵律屈折有力，而不是平滑流利或任情奔放。形成这种特点的根本原因，是杜甫诗歌所要表达的人生情感非常强烈，而同时这种情感又受到理性的节制。他的思虑常常很复杂、心情常常很矛盾，所以他需要找到恰当和适度的表达方法。这样，使得诗中的情感之流成为有力度而受控制的涌动。 一、作者溯源法 1．杜甫思想的历史根源。 有关资料： 杜甫是一个“儒家者流”，有诗为证： 如早年的诗《奉赠鲜于京兆》中“有儒愁饿死，早晚报平津”；如《奉赠韦左丞文》中“纫袴不饿死，儒冠多误身”。 如晚年多自称“腐儒”，《江汉》一诗中写道“江汉思归客，乾坤一腐儒”。 因年已老大，有时也自称“老