毕业论文(设计)工作规定.doc

毕业论文（设计）工作规定 毕业论文（设计）是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学知识解决生产实际问题、实现高职教育人才培养目标的关键环节之一。每位高职学生必须参加毕业论文（设计）的教学环节，认真撰写毕业论文（设计），成绩合格，方能毕业。为了保证我院毕业论文（设计）工作顺利完成，提高学生毕业论文（设计）的水平和质量，特制定本工作规定。 一、目的与要求 通过完成毕业论文（设计），总结学生在校期间的学习成果，使学生受到实际工作各环节的初步训练，培养学生运用所学的知识和技能解决生产、建设、管理、服务的一线实际问题的能力。 （一）、培养学生掌握实际工作的能力及基本方法和步骤，即如何设计工作方案，搜索和阅读文献资料，进行调查研究，专业设计、实验与数据处理，使用工具书和撰写论文等； （二）、培养学生实事求是、严肃认真的工作作风； （三）、培养学生刻苦钻研，勇于创新的科学精神。 二、毕业论文（设计）的选题 毕业论文与设计的选题应符合下列原则和要求： （一）、满足专业人才培养目标的要求，能使学生受到专业技术能力的全面训练； （二）、课题应在满足毕业论文（设计）根本要求的前提下，尽可能结合生产实际，真题真做。毕业论文可以是理论研究、技术分析报告和综合调研报告等形式； （三）、课题的份量要基本适当，应使学生在规定的时间内完成，或有阶段性的成果； （四）、选题应符合因材施教原则，有利于学生能力的发挥与提高，尽可能一人一题； （五）、毕业论文（设计）的课题原则上由指导教师提出、专业教研室讨论审定，系、部主任批准后，制定毕业论文（设计）计划，并于每学年第一学期期末将课题题目及指导教师名单报教务处备案； （六）、毕业论文（设计）课题确定后，于毕业前一学期期末向学生公布。 三、指导 （一）、指导毕业论文（设计）的教师原则上应具有中级或中级以上专业技术职称，有科研和生产一线的工作经验。指导教师应认真负责，严格要求，为保证论文（设计）指导质量，每个教师指导论文（设计）一般不宜超过8篇。鼓励聘请校外专家担任指导工作，各专业要派专人联系，与校外指导教师密切配合，共同完成指导任务。 （二）、毕业论文（设计）指导书以专业为单位统一要求，发至每个毕业学生。毕业论文（设计）指导书应包括以下内容： 1、毕业论文（设计）的目的和要求； 2、毕业论文（设计）的选题原则、题目类型及其工作量要求，论文类的字数不少于3000字，各专业可根据自身特色提出毕业设计工作量的要求； 3、毕业论文（设计）的进行步骤和时间分配； 4、毕业论文（设计）中的各阶段（含毕业设计实习）要求和注意事项； 5、毕业设计说明书或论文的写作要求及格式； 6、毕业论文（设计）成绩评定标准等。 （三）、指导教师的职责： １、指导学生正确选题； ２、指导学生拟订论文（设计）写作提纲和社会调查计划； ３、介绍参考书目，进行文献检索指导； ４、检查学生论文进展情况。定期进行具体指导，提出改进意见；５、审阅论文（设计）初稿，指导学生进行修改，写出正稿； ６、对学生的思想、工作态度、业务能力进行全面考核，教书育人； ７、对所指导的论文提出评分意见，写出评语，评语包括以下内容： 毕业设计（论文）任务的难度、分量及完成情况； 综合应用所学知识和技能进行实践的能力； 有无创造性； 工作态度； 指出存在的问题及错误。 四、毕业论文（设计）的成绩评定 （一）、毕业论文（设计）的成绩评定应根据学生专业知识的掌握程度、文献的收集来源、对文献阅读能力、实验的设计、研究工作的成果等几方面进行综合评定。 （二）、毕业设计(论文)成绩采用五级记分制(即优秀、良好、中等、及格、不及格)。　　（三）、成绩的评定必须坚持标准，从严要求。“优秀”成绩的比例一般掌握在15％左右，不超过20％。凡工作态度差或未完成规定任务的学生，应从严评分，不得降低要求。 （四）、各系、专业应成立3-5人组成的“论文答辩小组”，对拟定评为优秀的学生毕业论文（设计）进行答辩。答辩小组组长必须由具有副高以上技术职称的教师担任，答辩小组也可邀请校外专家参加。答辩的程序是：1、答辩人简要陈述。2、小组成员提问。所提问题一般应围绕毕业论文（设计）课题，并结合该专业的基础知识、基本技能等进行，难易要适当。3、答辩小组评议，给出评语及论文最终成绩。答辩时可邀请其他系部、专业的教师或学生参加。 （五）、评分标准：优秀：能优异地完成任务，并在某些方面有独特的见解或有所创新；毕业报告(论文)内容完整、计算正确、层次分明，符合规范且质量高；论文思路清晰、观点正确、论证详尽；独立工作能力强；在答辩时概念清楚，且回答问题正确。良好：能较好地完成任务书规定的任务；设计报告(论文)完整、计算及论证基本正确；论文观点正确，思路比较清晰；有一定的工作能力