毕业论文(设计)教学实施细则.doc

计算机科学与技术专业 毕业设计(论文)教学实施细则 毕业设计（论文）是计算机科学与技术专业学生在校完成的最后一门重要课程，是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节，也是教学计划中综合性最强的实践教学环节。它对培养学生的思想、工作作风、实际能力以及全面提高毕业生素质具有很重要的意义。 一、教学目标 毕业设计（论文）的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高： 1.综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力； 2.掌握文件检索和资料查询的基本方法及获取新知识的能力； 3.具有计算机软硬件或应用系统设计和开发的基本能力； 4.具有书面和口头表达能力； 5.具有协作配合工作的能力。 二、教学要求 毕业设计（论文）的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求： 1.根据课题任务制定合理、可行的工作计划； 2.进行必要的调研、资料收集和文献阅读； 3.制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证； 4.独立完成系统或模块的设计：软件设计要符合软件工程规范；硬件设计要符合原理表示、线路图纸以及工艺要求的各种规范。 5.制定系统或模块的测试方法，并根据完整的测试数据对系统或模块性能指标做出分析和评价； 6.对课题成果进行总结并撰写论文,论文内容资料齐全、书写规范、文字通顺、图表准确； 7.最后通过论文答辩，口头答辩思路清晰、表达流畅、主题明确、简明扼要。 三、选题原则 毕业设计课题由指导教师负责把关，其选题原则是： 1.必须符合计算机专业的综合培养要求； 2.尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练； 3.论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果； 4.选题原则上一人一题。对于大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题； 5.选题应尽量结合本单位的教学、科研及技术开发项目进行； 6.对于结合非计算机学科的选题，应有1/3以上涉及计算机软件硬件的设计内容。 四、论文要求 1.每个学生必须独立完成毕业论文，且论文内容与完成的设计课题内容一致； 2.论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确； 3.论文的正文要求一般在3万字左右，源程序不少于1000行； 论文中英文摘要字数在150到200之间； 5.论文正文前应附指导教师根据选题拟定的《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献； 6.论文必须文字打印，统一格式（使用A4纸，每页需加页码）、统一封面，并与《毕业设计（论文）任务书》、中英文摘要、正文以及参考文献一并纵向装订成册。 五、论文评分 1.开题报告、中期考核（含中期报告）及答辩成绩分别占总成绩的10%、20%、60%。另外，平时考核和工作完成情况占10%； 2毕业论文设计的综合成绩评定分为五等：优秀（≥90分）、良好（75~89分）、中等（65~74分）、及格(60~64分)、不及格（60分）； 3.评分具体标准参见《深圳广播电视大学开放教育本科试点专业毕业论文（设计）实施意见》； 4.毕业论文成绩评为优秀的人数控制在20%以内。 六、答辩程序 1.由本系聘请计算机专业的专家组成论文答辩小组，指导教师和评阅人必须是答辩小组成员； 2.答辩前，学生必须准备好陈述资料（PPT电子讲稿），陈述时间包括软件演示时间控制在12分钟以内； 3.答辩小组成员就论文相关内容提出若干问题（5~10分钟）由答辩学生做准备，每个学生答辩时间一般应控制在18分钟以内； 4.答辩学生按要求依次阐述提问，答辩小组成员可临时提问，学生必须即时回答提问。由答辩小组根据论文质量、答辩情况及指导教师意见评定该生毕业论文的总成绩。 5.最后由主持人对该生毕业设计(论文)的过程程序、技术含量、工作量、论文资料以及答辩情况等进行复核。 七、答辩要求 1.学生在答辩前必须做好充分准备； 2.答辩时学生必须仪态端庄、态度严肃认真，声音洪亮、口齿清晰，并应用普通话进行答辩； 3.学生答辩的内容和观点必须与本人论文一致； 4.学生答辩时应切合提问，回答正确、重点突出、语言简练； 5.学生答辩时必须提早30分钟到场，准备好答辩前的准备工作。答辩时遵守答辩会场的次序，答辩全部结束后方可退场。 八、指导教师要求 指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是毕业(设计)论文工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。 1.每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由本校或外本单位技术职称为讲师或工程师以上的教师或技术人员担任，根据需要还可安排一名辅导教师。 2.由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。 　　3.指导教师原则上每周指导学生一次，并检查工作进度