江苏省盐城东台市2016-2017年度高二上学期期末考试语文试题(扫描附解析).docVIP

高中学生学业质量水平测试 高二语文答案 一、语言文字积累与运用（30分） 1．（3分）C．（A项“框架”的“框”应读“kuàng”；B项应为“暮霭”；D项应为“舸舰弥津” 。） 2．（3分）D．（D项谂知：熟知，深知。） 3．（3分）A．（形影相吊：指孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容人无依无靠，非常孤单。描述“高楼”不当。） 4．（3分）C．（《庄子》为庄子及其后学所著。） 5．（3分）D．（与：结交，交往。） 6．（3分）C．（C项 乃：副词，表肯定，就是A．分别为：介词，用；连词，因为。B．分别为：往，引申为达到，得到； 助词，提宾标志。D．分别为：代词； 语气副词，表揣测。） 7．（3分）A．（A项为宾语前置句，其余为被动句。） 8．（3分）A．（B.否定不当，去掉“切忌”或“不要”；C．句式杂糅，不能说“目的是为了……”D．搭配不当，“解决”应和“吃水难问题”搭配。） 9．（3分）D． 10．（3分）A．(根据逻辑判断，依据前两句，判断出⑤应该是第一句；依据“于是标志着远古高度文明的手工的传承中断了”应该判断最后一句是④；④的前一句是②；⑥的前一句是③。） 二、文言文阅读 11．（3分）B．（治：置办） 12．（3分）B．（“翟公与郑庄”不是对比） 13．①仗义行侠（乐于助人）；②礼贤下士（重视人才）；③为人廉洁；④喜好交友。（1点1分，3点即可） 14．（1）（3分）郑庄任太史时，告诫(他家的)守门人说：“客人来了，不论高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门外等候。”（要点：为、门下、两个无，各占1分） （2）（3分）听到别人好的建议，就把它推荐给皇上，生怕延误了。（要点：善言、进、后，各占1分） （3）（3分）凭郑庄的贤良，有权势时宾客多得以十为倍数计算，没有权势时情况就相反，况且是一般人呢！（要点：以、十倍、众人，各占1分） 三、诗歌鉴赏（9分） 15．（1）首句用叠声词“郁郁”领起，音律和谐（1分），既表达了作者郁闷的心情（1分），也为全诗奠定了沉郁的感情基调（1分）。 ①直抒胸臆：诗开篇用“羁怀”“寥落”，结句用“怅”直接抒发家国沦丧，流落异乡的思乡之痛。②借景抒情：秋意渐浓，木叶脱落，树林影疏，破晓寒风吹来阵阵雁声，渲染凄凉氛围，表达感时伤世的离乱之悲。③借典抒情：诗人借黄帝梦游华胥国及《梁甫吟》的典故，抒发寂寞凄凉的离乱之苦。（每点2分。） 四、名句名篇默写（10分） （1）背负青天而莫之夭阏者（2）而御六气之辩 （3）功亏一篑（4）不病人之不己知也（5）此皆圣贤发愤之所为作也（6）濯清涟而不妖（7）东隅已逝，桑榆非晚（8）疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽（每空1分） 五、文学文本阅读（16分） 17．①相貌：腰圆膀阔，身材高大；②语言：说话嗓门大，不着边际，吓跑了相亲的姑娘；③行动：不肯人伤害柳树一枝一叶，勇斗盗树贼而受重伤。情绪：经常大笑。（每点2分，答对3点6分。要点和结合文本简析各3分） 18．①内容上：生动地表现了张树德憨厚、乐观、豪爽的性格特征，使人物爱憎分明的个性更加鲜明；②结构上：照应题目，贯穿全篇，前后呼应，体现文章的整体性。（每点2分，答对2点4分） 19．①乐观，张树德虽然胡子花白，但不服老；②欣慰，20年前的“我”还能来看望他，使他感到不孤单；③满足，张树德坚守的黄沙滩成了绿色的海洋，实现了人生价值；④自信，人的努力定能改变恶劣的自然环境，建设美好家园。（每点2分，答对3点即可得6分） 六、论述类文本阅读（16分） （6分）①首先，由国学的划分诸家定义不一提出对“国学”的理解； 　 ②其次，在对舒芜“国学观”的解析中，指出时下国学研究出现了不少误区，造成不良影响，应引起关注；　③最后，表明对待“国学”的正确态度：支持国学，反对伪国学。（6分，每点2分。） 21．（4分）①取消国学将其归并到文学、哲学、史学、法学中去。②把国学局限于儒学，甚至歪曲成理学，或大肆炒作，搞“伪国学”。（4分，每点2分。）　　 22．（6分）①观点：国学不应该取消。依据：东方文明古国都有“国学”。②国学不能归并到文学、哲学、史学、法学中去。 依据：中国国学的立论基础与西方不同。 ③观点：“国学”不应局限于儒学，而应批判发扬。依据：把“国学”局限于儒学，无疑是价值观的倒退；多了解本国的传统学术有必要。（6分，每点2分，其中：观点1分，依据1分。） 七、作文（60分） （一）解析：从热闹的角度，可从正面立意，把热闹理解为生机与活力；可从反面立意，把热闹理解为，为争名而躁动的心，为获利而起的纷争，以及一些不理性的叫嚣与谩骂，还有一些彼此的恭维与谄媚。可以批判热闹的喧嚣与浮躁，批判现代社会的功利与短视，批判一些人坐不了冷板凳，心浮气躁，热热闹闹。 从平静的角度，平静是面对世人争名