第1章节国有资产的管理概论.pptVIP

国有资产管理 关于课程的几个问题 课程的教学安排、成绩考核与参考书目 课程的宏观背景 课程的内容框架 一、课程的教学安排、成绩考核与参考书目 （一）教学安排（共10周×2次） 讲授+讨论 讨论安排： 1、讨论安排：第1—10周每周二、周四的第一节，计划安排16次。全部同学分成16组，每班8组，每组4-6人。发言时长不少于45分钟，鼓励每位同学都上台发言；每组推选出一名组长，组长负责组织本组的讨论准备；总体安排由班长负责。 2、讨论方式：每一小组选择一个讨论主题，进行课前准备、制作PPT、课堂上台发言 3、讨论目的：一是提高同学们对本课程的关注度；二是提高同学们的资料收集能力、观察思考现实问题的能力和口头表达能力。 讨论评价标准 共100分 上台发言30分 PPT内容40分（逻辑、事实、数据、实例等） PPT形式10分（简洁、图表、动画等） 仪态与口头表达能力20分 （二）成绩考核 平时成绩占50％（讨论表现），期末考试占50％（闭卷考试） （三）参考书目 1、刘玉平.《国有资产管理》，中国人民大学出版社2012年第二版。 2、黄少安.《国有资产概论》，经济科学出版社2005版。 3、《企业国有资产管理法》 4、主要网站：国资委、财政部、国家发改委、“一行三会” 二、课程的宏观背景——国有资产管理的意义 1、国有资产管理在国家宏观调控中发挥重要作用 宏观调控是市场经济发展过程中不可或缺的 国家对国有资产的管理（主要是经营）是宏观调控的重要手段 2、国有资产在我国当前经济体系中的重要地位 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 《财富》杂志于7月8日公布了2013年世界500强企业名单，入围的中国企业达到了95家，比去年增加16家。其中内地企业为85家，香港企业4家，台湾企业6家。国务院国资委监管的中央企业今年有45家入围世界500强。 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 国有企业在中国国民经济体系中占有举足轻重的地位。 据国资委数据，2011年117家中央企业累计实现营业收入20.24万亿元，相当于同年中国GDP总量的42.9%，净利润近1万亿元。在国内A股市场，上市公司数量占比30%的国有控股企业的市值占比达到了70%。 根据中国企业联合会统计，2012年“中国企业500强”总收入为44.9万亿元，相当于2011年GDP总量的95.3%。其中，310家国有及其控股企业营业收入占比为81.87%，净利润占比高达83.61%。上榜的前三十家企业全部为国企。 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 新京报记者通过对比近几年中国企业500强数据发现，国有企业数量占全部企业数量的比例始终维持在60%以上，而营收占比则保持在80%以上。 2012年中国企业500强中，国有企业实现营业收入是民企的4.52倍，较上年增长22.21%；资产总额是民企的8.7倍；实现净利润总额是民企的7倍，较上年增长了22.81%。 二、课程的宏观背景——国企的优势地位 网友评论： 1、利润是民企7倍。社会责任是？？倍，就业是？？倍，工资是？？倍，道德是？？倍，奢侈程度是？？倍，腐败是？？倍。 2、谁让是国字号呢 3、占有最优质的资源，最体贴入微的政策，最无耻的获取财富的手段,利润如果都不能占据绝对优势的话,一头撞死算了. 4、国企。。。。。国家专属垄断企业。。。。 5、国企是国家的？国家是人民的？都不是 6、难道国企利润超民企有问题吗？难道民企利润超国企就正常了嘛？现在社会物质分配差距越来越大，其中民企功不可没。国企虽然存在这样那样问题，但本质上仍是全民所有，是国民经济的基础，是国家和社会稳定的基础。因此，国企在社会经济中占主导地位是完全正常和不可非议的。 7、世界上有那个国家没有国企？国企是国家的基石，没有国企还有国家吗？ 二、课程的宏观背景——国企改革30年 改革开放以来，对中国人而言，国有资产（国企）改革可谓是最为牵动人心、历时最久的一个话题。 二、课程的宏观背景——国企改革30年 从国有国营到放权让利(1978～1984年) 1979年7月份国务院下发了《关于扩大国营工业企业经营管理自主权的若干规 定》 1984年5月，国务院又下发了《关于进一步扩大国营工业企业自主权的暂行规定》(俗称扩权十条) 1983年4月24日国务院批准颁发的《关于国营企业利改税试行办法》 扩权 、两步利改税政策 （由“税利并存”逐步过渡到完全的 “以税代利” ） 二、课程的宏观背景——国企改革30年 政企分开与两权分离(1985～1992年) 1984年党的十二届三中