第1章节的管理心理学绪论.pptVIP

《管理心理学》 课程教学计划： 第一章：心理学简介 第二章：管理心理学的研究对象、任务、方法 第三章：管理心理学的基本理论——人性假设 第四章：个体心理与管理 第五章：需要、动机与激励 第六章：群体心理及其人际关系 第七章：组织行为的心理分析 第八章：领导有效性理论及其威信形成 第一章 心理学简介 主要内容：什么是心理，什么是心理学，心理学与管理。目的要求：掌握心理的本质内涵与现象外延，了解心理学的学科性质和心理学的产生发展，明确心理学与管理的关系 1、名词解释：行为主义心理学、精神分析心理学、人本主义心理学（代表人物、主要观点）； 2、简述人的心理现象主要有哪些； 3、科学心理学产生的标志是什么； 4、试分析心理的本质内涵。 第一节，什么是心理 心理的本质内涵 1、心理是脑的机能 2、心理是客观现实的反映 心理的现象外延 1、心理过程 2、个性心理 世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还要浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。 法国大文豪雨果 心理过程是从共性角度对人的心理现象进行归纳，是我们每一正常人的心理活动都具有的心理，包括了认识、情感、意志三大过程，认识过程中又分低级的感知觉和高级的思维想象等。人的一切有意识的认识和改造世界的活动，都是在认识的基础上，在情感的调节下和在意志的控制下实现的。 个性心理是从个性角度对人的心理活动进行的归纳，它包括个性倾向性和个性心理特征，前者由个体不同的需要、动机、兴趣、爱好、态度、习惯、信念、世界观等心理倾向构成；后者由个体在能力、气质、性格等方面表现出来的稳定的心理特性所构成。 第二节，什么是心理学 心理学的学科性质及研究对象(横) 1、学科性质 2、研究对象 心理学的历史与现状（纵） 1、历史（既年青又古老） 2、现状（流派纷呈，分支颇多） 冯特Wilhelm Wundt 1832－－1920 科学心理学产生的标志是1879年德国生理学家冯特在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，开始采用实验法进行心理学的研究，心理学才逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。 行为主义代表人物 John B. Watson （1878—1958）， 华生,美国心理学家,行为主义心理学的创始人。他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，华生在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用。1915年当选美国心理学会主席。 行为主义心理学Behavioristic Psychology基本观点 1、对象任务上主张心理学只能够研究由别人客观观察和测量的外显行为，即反应，而非意识； 2、研究方法上摈弃内省法，主张采用客观观察法、条件反射法等； 3、极端环境决定论。因心理即反应（剌激－－反应），故环境剌激－－心理反映。 精神分析心理学代表 Sigmund　Freud （1856-1939） 弗洛伊德 ，奥地利心理学家、精神分析学派的创始人。作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一，弗洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影响。 精神分析心理学Psychoanalysis基本观点 1、人格动力观：弗洛伊德用潜意识、欲力、生之本能、死之本能等观念，解释人类行为的内在动力。 2、人格发展观：弗洛伊德以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期这五个阶段，来解释个体心理发展的历程。 3、人格结构观：弗洛伊德用本我、自我、超我三者来解释个体的人格的结构，亦以冲突、焦虑以及各种防卫作用等观念，解释人格结构中三个我之间的复杂关系。? 人格结构 本我Id：是人格结构中最原始部分，居于潜意识中，由人的本能饥、渴、性构成，本我遵循享乐原则，需求产生时，人体要求立即满足。 自我Ego：自我是在个体出生后在现实环境中由本我分化而来，介于本我、超我之间，居于意识之中，对本我的冲动和超我的管制具有缓冲和调节作用，遵循现实原则。 超我Superegos：是人格中管制地位最高部分，是个体在接受社会道德规范后形成的，是人格结构中的道德部分，在人的意识之中，遵循完美原则。??? 案例： “上课时总想多看他一眼，这是多么的荒唐，多么的无聊呀！我想这样下去必定会影响学习，因而感到很烦恼。”————摘自一初三女生日记中的一段话 分析： 事实上，作为一名豆寇年华的少女对一位有特别好感的男生，“总想多看一眼”的欲望是人的性生理发展到一定的阶段时自然而然出现的一种本能性的冲动，它的产生完全是生物进化的结果，不受个体意识的支配，它是人格结构中最底层的“本我”（id）。然而，我们每一个青少年由于受父母家教和学校社会道德规范的教育，在内心都形成了一个“不能早恋”，“早