河北建筑工程学院城市建设系关于毕业设计(论文)日志及相关规定.docVIP

河北建筑工程学院城市建设系关于毕业设计(论文)日志及相关规定.doc

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河北建筑工程学院城市建设系关于毕业设计(论文)日志及相关规定河北建筑工程学院城市建设系关于毕业设计(论文)日志及相关规定

河北建筑工程学院城建系 毕业设计(论文)日志 题 目:唐山市某小区热力站及二次管网设计 专 业 热能与动力工程 班 级 热动081 姓 名 张 涛 学 号 2008319130 指导教师 徐 峰 城市建设系 年 月 日 河北建筑工程学院城市建设系 关于毕业设计(论文)的若干规定 为了提高我系毕业设计(论文)质量,我系特制定本规定。本规定是对学院《毕业设计(论文)工作条例》的补充和强化。 毕业设计(论文)是大学阶段的综合训练教学环节,是培养学生工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要环节,是学生毕业及学位资格认定的重要依据。为适应教学改革与发展的需要,对本科生毕业设计(论文)做出如下规定。 一、毕业设计(论文)的组织管理 1、本科生毕业设计(论文)工作由第七学期开始。毕业设计(论文)的组织管理工作包括确定指导教师、选题、开题、中期检查、结题验收、答辩及归档等各个环节。毕业设计(论文)任务书应于第七学期第十七、十八周下达于学生,开题工作应于第八学期第二周进行,前期检查工作应于第八学期第三周前进行,中期检查工作应于第八期的第十一周(左右)进行,后期检查工作应于十七周进行。答辩工作应于第八学期第十八周进行,归档工作应于答辩后二周内完成。 2、毕业设计(论文)期间,教学活动、考勤等实行指导教师负责制,指导教师是第一责任人,指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。 3、毕业设计(论文)指导教师应由讲师以上职称的教师担任,由助教任导师时,应有副教授以上职称的教师共同指导。每位教师指导的学生数量不宜超过8人。需要在签约单位或校外其它单位进行毕业设计(论文)工作时,该单位需具有副高级以上技术职称的技术人员进行毕业设计(论文)的指导工作,并按规定办理校外做毕业设计的相关手续。到校外做毕业设计(论文)的人数,各专业不应超过毕业生总数的20%。 4、系的职责 (1)贯彻执行学院关于毕业设计(论文)的规定,结合本系各专业特点,制定毕业设计(论文)管理的实施细则。 (2)确定毕业设计(论文)指导教师,布置毕业设计(论文)工作任务,进行毕业设计(论文)工作动员。 ??? (3)组织审查全系毕业设计(论文)课题和任务书。 (4)成立毕业设计(论文)领导小组,指导各教研室毕业设计(论文)工作的进度和质量,包括要做好开题、中期检查和答辩等环节的检查。 (5)定期检查毕业设计(论文)工作进展情况,协调处理本系毕业设计(论文)中的有关问题。 (6)成立答辩委员会,组织审查、复查学生的毕业设计(论文)成绩评定情况。 (7)评选本系优秀毕业设计(论文),并负责向学院推荐。 (8)安排专人负责毕业设计(论文)编号及存档工作。 5、教研室的职责 (1)审定毕业设计(论文)课题,安排指导教师。 (2)组织教师拟定毕业设计(论文)题目,并组织审查,通过审查后报院(系)毕业设计(论文)领导小组。??? (3)做好毕业设计(论文)前期、中期和后期的工作检查,及时确定和处理毕业设计(论文)中的教学和其它有关问题。??? (4)成立答辩小组,组织毕业设计(论文)答辩和成绩评定工作。??? (5)做好本专业优秀毕业设计(论文)的评选及推荐工作。??? (6)进行毕业设计(论文)工作总结。 二、对指导教师的基本要求 1、指导教师负责制定毕业设计(论文)任务书,指导学生调研、收集资料以及进行必要的设计准备工作。任务书填写要规范。 2、指导教师要根据学生的特点,指导学生制定毕业设计(论文)进度计划;保证定期(每周不少于2次)对每个学生进行具体指导,尤其要抓好关键环节的指导。要认真检查学生的工作日志,填写检查意见并签字。 3、指导学生做好开题报告,认真做好中期检查和结题验收工作。 4、指导学生撰写毕业设计说明书和计算书(论文),包括拟定提纲、撰写初稿和修改定稿等。 5、督促和指导学生做好答辩前的各项工作,参加学生答辩资格审查工作,并向答辩委员会写出有关学生的工作态度、能力水平、毕业设计(论文)质量及应用价值等方面的评语、建议和意见。 6、指导教师在指导学生毕业设计期间出差要经系领导批准,要委托其他教师代管,并通知学生。 7、指导教师要教书育人,做学生的良师益友。注意培养学生的团结协作精神和求实创新的工作作风。严格要求学生,教导学生遵守各项规章制度。 三、对学生的基本要求 1、学生应根据指导教师下达的任务书的要求,综合运用所学知识解决实际问题,并结合毕业设计,努力学习,不断获取新知识,提高独立工作能力。 2、学生必须参加毕业设计(论文)的各个训练环节,不得弄虚作假或抄袭他人成果。学生应主动接受教师的检查和指导,定期向教师汇报工作进度,听取

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