甘肃省西北师大附中2010年高三上学期期中考试[生物]缺解析.docVIP

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甘肃省西北师大附中2010年高三上学期期中考试[生物]缺解析.doc

甘肃省西北师大附中2010年高三上学期期中考试[生物]缺解析

2009—2010学年第一学期高三期中考试生物试题 (满分:150分:时间:100分钟) 出题人:王兆峰 审题人:刘兴华 一、选择题(本题共50小题,每小题2分,共100分) 1.水绵、蓝藻、黑藻全( ) A.是真核生物 B.含有叶绿体C.是自养生物 D.能有丝分裂 2.在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是( ) A.信使RNA、必需氨基酸 B.激素、递质 C.淀粉酶、解旋酶 D.肝糖元、丙酮酸 3.根瘤菌是一种固氮微生物,其生物学特征之一是( ) A.在土壤中独立生活时能够固氮 B.需氧的异养细菌 C.所需能量由自身的线粒体提供 D.单细胞真核生物 4.下列不属于植物体内蛋白质功能的是( ) A.构成细胞膜的主要成分 B.催化细胞内化学反应的酶 C.供给细胞代谢的主要能源物质 D.根细胞吸收矿质元素的载体 5.下列有关概念间的关系图,正确的是( ) 6.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是( ) A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的因是温度的不同 C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高 D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 7.将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时,下列条件中不需要的是( ) A.具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素 C.离体状态 D.导入指定基因 8.下列属于种间竞争实例的是( ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少 9.人汗腺的功能是( ) A.散热为主,兼行排泄 B.排泄为主,兼行散热 C.排泄为主,兼行气味散发 D.化学通讯为主,兼行散热 10.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如图。下列相关叙述,正确的是( ) A.如果光照强度适当降低,a点左移,b点左移 B.如果光照强度适当降低,a点左移,b点右移 C.如果光照强度适当增加,a点右移,b点右移 D.如果光照强度适当增加,a点左移,b点右移 11.现有一长度为1000碱基对(bp)的DNA分子,用限制性核酸内切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000 bp,用Kpn1单独酶切得到400 bp和600 bp两种长度的DNA分子,用EcoRI、Kpn1同时酶切后得到200 bp和600 bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是( ) 12.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( ) A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中 C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量 13.以下不能说明细胞全能性的实验是( ) A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 14.关于特异性免疫的叙述,正确的是( ) A.B细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞分泌抗体 B.T细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞分泌抗体 C.吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给T细胞,产生的效应T细胞攻击靶细胞 D.吞噬细胞吞噬病原菌,然后将抗原呈递给B细胞,产生的效应B细胞攻击靶细胞 15.从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色。该成分是( ) A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白 16.单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述,错误的是( ) A.特异性强、灵敏度高 B.与抗癌药物结合可制成“生物导弹” C.体外培养淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体 D.由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌 17.假药亮菌甲素注射液,其溶剂二甘醇进入人体后导致急性肾衰竭,临床上用血液透析治疗。血透机工作原理如图,所用的透析管膜应具有的特点是( ) A.全透性 B.半透性C.膜上有载体 D.允许蛋白质通过 18.采用基

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