丹桂小学集体备课教案分解.doc

授课时间 月 日 星期 第 节 总 课时 课题名称 10、十六年前的回忆 主备教师 王思敏 备课成员 罗仕琴 唐胜 雷登宪 教 学 目 标 知识与能力 1、理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。 2、学习本课生字新词。 3、有感情地朗读课文。 过程与方法 培养学生理解课文内容，学习本课生字新词的能力。 情感态度与价值观 培养学生感情朗读 教学重点 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句 教学难点 理清课文层次 资源准备 导 学 过 程 设 计 师 生 双 边 活 动 预 设 个性化调整 一、明确学习目的。 1、默看导读，明确要求 2、导入课题。毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3、简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考： 1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2、本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹） 三、学习本课生字词。 自学生字词，有不会的地方查字典。 1、读准字音。 2、记清字形。 3、理解词语。 军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。 儿童娱乐场：相当于现在的儿童乐园之类。 僻静：偏僻安静。 恐怖：惊慌、害怕。 宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。 苦刑：使人非常痛苦的刑罚。 押：暂时把人扣留，不准自由行动。 绞刑：死刑的一种，用生字勒死。 四、巩固练习。 1、抽读生字卡，口头组词语。 2、读课文。 作业与辅导 板书设计 教学反思 授课时间 月 日 星期 第 节 总 课时 课题名称 10、十六年前的回忆 主备教师 王思敏 备课成员 罗仕琴 唐胜 雷登宪 教 学 目 标 知识与能力 1、理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。 2、有感情地朗读课文。 过程与方法 通过小组合作研究，教师提问导学理解课文。 情感态度与价值观 让学生受到李大钊思想的熏陶。 教学重点 深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。 教学难点 体会李大钊同志的革命精神。 资源准备 导 学 过 程 设 计 师 生 双 边 活 动 预 设 个性化调整 一、学习被捕前部分。 1、轻声读这一部分： 2、讨论：（1）“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？（承接第一节，引起下文的回忆）（2）李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？（烧掉文件书籍；张作霖要派人搜查；工友阎振三突然被捕）（3）李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？按以下要求从文中找出句子：李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作；李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作；李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。 二、学习被捕时部分。 1、说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。 2、思考：（1）文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛？（2）文中哪些词语写出了“我”的惊恐？（3）文中哪些词语写出了敌人的凶残？（4）文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？ 3、小结 三、学习被捕后部分 1、带着以下问题自学这一部分。（1）用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。（2）用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。 2、思考讨论：（1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”——李大钊经受敌人的残酷折磨。“平静而慈祥的脸”——说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？（一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明了他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无