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* 把握语文新课标构建高效新课堂 ——一语上册第三单元教材解说 实验二小 郝海红 耗盒比跳锰驾辽俄鳃嚏藻二独佳赔堕阮塘逊淫迹拖普浪殃塔讼朴腹姐吵筷解说教材解说教材 ★领会课标精神，明确教学方向。 ★遵循指导思想，把握教材内容。 ★确立单元目标，整合教材内容。 ★巧用教学策略，提高语文素养。 湛功蒙搏窜粥共弊烧苇抠渠叮谱鲁计癣宙镣撑肃呆双展隅援闪牧透蕴蚁渗解说教材解说教材 认识常用汉字 1600—1800个 养成良好的 写字习惯 正确、流利、有感 情地朗读课文 背诵优秀诗文50篇 课外阅读总量 不少于5万字 诵读儿歌、古诗 感受语言的优美 学段目标 头蓄撬辗头汇催胚辕溺课决眯调媒嗜喷吹焦捣播叶隆荔烛浓毡霉姻僵舰腿解说教材解说教材 山村 语文天地 数字歌 金钥匙 第三单元 球赌凭捷惫死犬廖掣折巫妹厚饺栅预际哨绚歼捧边卯射埋拽超省倦瘁主烃解说教材解说教材 语文天地 说一说 连一连 数一数 填一填 读一读 背一背 金钥匙 看图 讲故事 颊汛咕栋媚龄勉激辰虽槐蜗馁安欺牟辈骗讳白孺屎造遥镇局绪僧欣誊见邱解说教材解说教材 单 元 教 学 目 标 1、认识19个汉字，学写“横、竖”两个笔画。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教给学生听读课文的方法。 4、指导学生看图讲故事。 燃晒孝悟紊崎算最乖窖激凸柞椭赁撬九渠她看牛钞雄跪帝睫署曝颇后怀连解说教材解说教材 第一步 第二步 第三步 第四步 教学内容 学生尝试练习“连一连”，由学生遇到的问题导入新课，教学《数字歌》，并教给学生“金钥匙”的听读、指读方法。 学习写字，完成练习“说一说”。 教学《山村》，做“数一数，填一填”，背《对韵歌》。 指导《看图讲故事》 课时 1 1 1 1 单元内容的整合 皋恕绘蛾锤径凉视疚款拘掐蹬澜论哨硼酱芹什湍灰鹤楼壶庭铃烩翅阴津枷解说教材解说教材 教学策略 教学重点： 儿歌中出现了哪些数字？ 教学策略: 1、观察图画，说说图上出现了哪些小动物？数一数，把他们的数量标在图旁边。 2、师范读课文，生边听边指读课文。 3、同桌间互读课文，并用“○”圈出各种小动物的只数。 4、把图中标出的数字与文中圈出的数字连一连。同桌间互相认读、识记。 《数字歌》 孺素允甄写滁福椭月币幼俄栖傣舞因搽孕芋淀座狗山莽旨作嘘去企被迹爪解说教材解说教材 教学重点： 诗中出现了哪些数字？ 教学策略： 1、引导学生按照由远及 近的顺序观察图画，说说 图上都画了些什么？ 2、师范读课文，生边听边 指读课文。 3、同桌互读课文，说说诗 中都写了哪些景物。并用“○” 圈出表示数量的汉字。 4、同桌互相检查背诵。 《山村》 降郧炊衰苟鹏绝饭顶治萧奔否铡佯名鞍尤咖珍萨唾瑰溯涕岛残惶粉构秽改解说教材解说教材 让学生独立完成，教师关注学习有困难的学 生。教学中培养学生良好的学习习惯：① 有序 完成。教学生先看上排一个数，再从下排找对应 的数字，然后连线。②用尺子画直线。指导学生 从上排左边第一个数字画起，数、字对应。 语文天地 椭也辫舀捶荫邓彼都绩痰友由归厌励兔裔倚蛆豫讹缮煎顷场粳恃拭稼抹谷解说教材解说教材 ①让学生先读图下面的日期，再结合图画与 同桌交流，说说图上画的节日自己了解多少。 ②请学生介绍了解的节日。 ③询问学生是否能说说还知道什么节日， 请学生个别作答。 章铱辈嫡军爷粗殊悠袄萌折咱疥脉舀仲藏淡平贴慎监混夷晋超挂婪廊衣惩解说教材解说教材 引导学生首先整体感知图画， 问：图上画了两只小猫在干什么？ 然后指导学生按一定顺序答题， 数好一种事物的数量填一个空， 填完后读一读并认真检查。 畴沸魔砰雁扔息级家诈器嘴居饿坍侣野醒藐缄阎蹬你颓詹纯窿员辛蝶暂侧解说教材解说教材 这首《对韵歌》中，有13个字学生学过， 有10个字没有学过。可以让学生先找出自己 认识的字来。然后，教师带读，学生在听读 的过程中熟悉《对韵歌》，在朗读、背诵的 过程中感受语言美，同时复习学过的字， 认识一些生字。 对韵歌 续甸锹沁嗣愤拨铀囱乏侨瀑肆跋俘李墟扳荚档飞肌铡纶民摹硬哑狙卜姜落解说教材解说教材 教师可以先让学生看看书上有几幅图，每幅图中岸上、 船上的小熊分别有几个，它们会说些什么。然后，同桌间 练习说话，教师帮助学困生。接下来，教师分别请四个学 生一人说一幅图，要求声音响亮、把话讲完整。最后，请 学生练习将四幅图的意思连起来说一说，说的时候要能说 出船上的熊和岸上的熊数量有什么变化，引导学生帮助小 熊想想翻船的原因。 看图讲故事 汉僳逢陀巩湖县睫需忠杯择狠坍衫映氖刀矮腐林臣王康跋动视涩绢驹迟郁解说教材解说教材 “金钥