2016年中戏戏剧管理考研复习指定教材 考研辅导培训班.pdf

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 1 2016年中央戏剧学院【戏剧管理系】考研招生考试科目、导师信息 招生人数 专业名称（代码）研究方向 导师及招生人数 考试科目 4及复试内容 007．戏剧管理系 10名（含 1 名推免生） 戏剧管理系 130300 戏剧与影视学（学术型） 6名 16. 戏剧管理理论与实践 马述智 教 授 1 * 陈珂 教 授 1 宋震 教 授 1 孙亮 副教授 1 张蔚 副教授 1 ①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日 ③611 综合基础 ④ 826 戏剧管理理论 ⑤复试含：剧目 的市场分析、口试 16．戏剧管理理论与实践 （院外导师与院内教师联合 培养） 户田宗宏 教 授 1 孙亮 副教授 ①101 思想政治理论 ②201 英语一、2 02 俄、203 日 ③611 综合基础 ④ 826 戏剧管理理论 ⑤复试含：剧目 的市场分析、口试 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 2 2015年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考 名词解释部分） 【育明教育独家提供】 【611综合基础】名词解释，共 8道，每道 5分，共 40分、分别涉及中戏八大系 1、匠艺式表演 【育明教育提示出自：表演系】 2、洪 深 【育明教育提示出自：导演系】 3、支 点 【育明教育提示出自：舞台美术系】 4、《演艺船》 【育明教育提示出自：音乐剧系】 5、项目管理 【育明教育提示出自：戏剧管理系】 6、西部片 【育明教育提示出自：电影电视系】 7、京剧十三辙 【育明教育提示出自：京剧系】 8、《名优之死》 【育明教育提示出自：戏剧文学系】 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 3 中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书： 1、《大百科全书戏剧卷》 2、《电影艺术词典》 3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》 4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【戏剧管理系】考研初 试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结） 2016年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结 唱念做打： 戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功。唱指歌唱，念指具有音乐性的念 白，二者互为补充，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌”。做指舞蹈化的形体动 作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成两大要素另一点的“舞”。戏曲的唱，重于 锻炼歌喉的耐力和音色，分别字音的四声阴阳、尖团清浊、五音四呼，通过运用声乐技巧来表 现人物的性格、感情与精神状态。所以唱从来不是穿插在戏里的独立的声乐表演，而是塑造人 物的重要手段之一。优秀剧目会根据剧情的需要，巧妙安排唱段，以优美的音乐形象来丰富和 加强文学形象，诉诸观众的听觉感官。念白与唱相互配合、补充，是表达人物思想感情的重要 艺术手段。戏曲念白大致分为两大类：一种是韵律化的“韵白”，一种则是以各自方言为基础、 接近于生活语言的“散白”（如黄梅戏的安庆语、京剧的京白等）。而以上两者，均是经过艺 术提炼的语言，近乎朗诵体，具有节奏感和音乐性，念起来铿锵悦耳。因其也是音乐语言，故 在传统剧目中，唱和念才相互协调。做功泛指表演技巧，一般又特指舞蹈化的形体动作，是戏 育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 4 曲有别于其他表演艺术的主要标志之一。而只有将苦练基本功和悉心揣摩戏情戏理、人物特征 两者相结合后，才能内外交融，而不流于形式。打，是传统武术的舞蹈化，是生活中格斗场面 的高度艺术提炼，也是戏曲形体动作的另一重要组成部分。戏曲的做和打，也从来不是穿插在 戏里的独立的舞蹈表演。两者与情节的结合，有助于刻画人物和阐释剧情。以上四者构成了戏 曲表现形式的特点，也是戏曲有别于其他舞台艺术的重要标志。而只有唱念做打四者的有机结 合，才能在舞台上完整地呈现故事以及人物的性格、思想和情绪发展，从而使观众在直观中得 到艺术享受。戏曲演员按照传统的规程，从小就从唱念做打几个方面接受严格的基础训练，直 到充分掌握了基本的技法和程式，熟悉了各种音乐语汇和舞蹈语汇后，才能进行艺术创造。随 着历史的发展，众多原本在表演运用的艺术手段上各有侧重的剧种在声腔、表演形式等各方面 相互促进、影响，逐渐融合了唱念做打各种艺术手段，从而以更好地在舞台上搬演故事、塑造 人物。 科介 85 戏曲表演术语。原指表演动作，后用作剧本中对动作、表情和效果等的舞台提示。北杂剧 多用“科”，南戏、传奇多用“介”。“科”、“介”义同，也有科、介叠用的。近代戏曲有 时仍沿用。 行头 464 古代对戏曲服装的