2014—2015学年人教版必修二第14课 物质生活与习俗的变迁 教案.docVIP

第14课 物质生活与习俗的变迁 教案 教学目标 【知识与能力】 1、指导学生通过阅读课文和独立思考，理解“断发易服”“废止缠足”“菜篮子工程”“安居工程”等概念的内涵和意义。 2、通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。 【过程与方法】 课前同学通过上网查资料、社会调查等方式，课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化。再通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因。最终建构知识体系，学会学习。 【情感态度与价值观】 认识到进步的文明终将取代落后的习俗；深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。 重点难点 【重点】：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。 【难点】：结合上学期学过的《历史》必修1的内容，认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素。 教学方法 1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合。 3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。 学情分析 这一课初中已接触了部分内容，学生有一定的基础，而且内容与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，具有较浓