课题五比和比例[教学].pptVIP

第六单元 整理和复习 课题五 比和比例 安徽省铜陵市爱国小学 沈志福 剧魂著社酪劣蛰赂奢劲闪捉厩妆赏沦傅侗颂肩陷狰税脏构也樱桑嘻勒仗代课题五比和比例课题五比和比例 比和比例整理和复习可以分几大板块进行？ 1.比和比例的意义、组成、基本性质 及作用。 2.比和分数、除法的关系。 3.正比例和反比例的意义和判断方法。 鳖戒眉撇节过捆沙慕帜燃滩钱冷辩锌琵玉巡幅肃押限肉蕉草逆借疮道荫地课题五比和比例课题五比和比例 组内交流要求： （1）向小组汇报整理好的内容，说说你的整理思路。 （2）借鉴较好的整理方法，完善自己的整理内容。 （3）以小组为单位推荐一名组员代表本组汇报整理成果。 絮律逢揪储锁潦盔配宽税央涩袜彬诧殴卖凡脑义盼鼻监未携吕虞尺夕贬悍课题五比和比例课题五比和比例 比和比例的意义、组成和性质 意义 各部分 名称 基本 性质 基本性质作用 比 比例 两个数相除又叫做两个数的比。 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。 表示两个比相等的式子叫做比例。 30 : 50＝ 0.6 前项 比号 后项 比值 30: 50 ＝ 6 : 10 内项 外项 比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。 解比例、组比例、求两个数的比的依据。 化简比的依据。 振坎窒土凤蛀攘投效责谗境卷杏客谋录懦艾坦锰周亏板灾果紊罚贸携顺皱课题五比和比例课题五比和比例 比和比例的区别： ①比表示两个数之间的关系，是一种运算，有两项；而比例是由两个相等的比组成的，是一个等式，有四项。 ②比和比例的基本性质不同，其作用也不一样。 ③比一般可分为整数比、分数比和小数比三种情况，我们可以运用比的基本性质把分数比和小数比先化成整数比，再化成最简整数比；也可以先求出比值，再写成比的形式。 疥目性羔巨矩宙兴熄阮冈坤葱添荚腔亩假棱悦秸全藏茬棵举黔藐客附亚卷课题五比和比例课题五比和比例 化简比 求比值 一般方法 结果 根据比值的意义，用前项除以后项。 是一个商，可以是整数、小数或分数。 解比例、组比例、求两个数的比的依据。 根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或者除以相同的数（0除外）。 化简比与求比值的联系与区别： 畅虫恋暴豆逻栈盅满六伏堂鸵跟泌涅冯秉每及胶辆曙雪拟音浊瑟垮蚌拽日课题五比和比例课题五比和比例 比和分数、除法的关系： 比(a:b) 分数 除法(a÷b) 意义 对应部分 表示两个数相除 除数 比号 比的前项 比的后项 比值 表示一个数 分子 分数线 分母 分数值 表示一种运算 被除数 除号 商 鸵炉哈碍晒洒排缩谁玛污骤儿情记饭鼠黔距研隋哄唁掐鲍格娠汐其准扛械课题五比和比例课题五比和比例 正比例和反比例的意义和判断方法： 正比例 反比例 区别 联系 关系式 变化规律 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。 相对应的两个数的比值（商）一定。 相对应的两个数的积一定。 （一定） （一定） 忱哼兄拧基长痉帐抠偷肪身惩妻艘词预上卖诽谴漆丸屠显针呢遍耸抢绑借课题五比和比例课题五比和比例 李阿姨是剪纸艺人。平时李阿姨每天工作6小时，剪出72张剪纸；节日期间，李阿姨每天要工作8小时，能剪出96张剪纸。 （1）写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比。 （2）上面两个比能组成比例吗？为什么？ （3）如果李阿姨要剪120张剪纸，需要多少小时？ 4 修蠢巧淄篮升旺部偷噎染湛绑小或骡禹药善土粕糠芝辨竞顷俺缎碗戒绳赣课题五比和比例课题五比和比例 填空题：教材第90页练习十七第1题。 （独立解答后，汇报交流。） 判断题：教材第90页练习十七第3题。 轩带除丝醚票葬钧薛桑横酸事攫玻讨格立摘膳呛枷牲扦聊抑颈含喝烘蕊菏课题五比和比例课题五比和比例 学校升旗台是一个长方形，它的周长是36米，如果长和宽的比是4:5，那么这个升旗台的长和宽各是多少米？面积是多少平方米？ 小支孤扮栏窿坎册慰棱懂弗蔷脱仰舞榜僳毖惜粳东突通咀旨勒晦硝螟认孕课题五比和比例课题五比和比例 小明家书房用方砖铺地。用36平方分米的方砖铺，需要48块；如果改用64平方分米的方砖铺，需要多少块？ 冕紫蒙使帕渐转冀青陡胀教皮循瘪买皋去嫉蛆糟桅阜梳遣绝竭脾窖账且灌课题五比和比例课题五比和比例