瞿溪华侨中学2010学年第一学期语文组校本研修计划.doc

瞿溪华侨中学2010学年第一学期语文组校本研修计划 一、指导思想 本学期，语文组将以提高教学质量为重点，以区教师发展中心的工作部署为指针，学校教务处工作计划为指导，不断增强教学研究，提高教育教学质量和效率，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的各项工作再上新台阶。 二、研修主题 依据区语文立足阅读教学与作文教学的核心，也依据本校人员的实际情况，为使校本研修更为集中有效，本学期语文组的研修主题将选择阅读教学中的文言文教学为切入点，努力向区语文组提出的教学“精细化、深层化、艺术化”目标靠近，以期提高初中文言文课堂教学的有效性，提升学生的语文素养。 三、研修目标 1、选择文化内涵深蕴的篇章（以文言文为主），并以切实有效的教学方法为课堂观察对象，以上课、评课、反思、磨课、观看典型课例等方式，提升课堂有效性。 2、以教学常规评估为载体，督促、指导各语文教师对各种课案的准备，尤其是容易忽略的课案，如语文综合课、练习课、测试课等。 3、以老带新，以优带一般，加强对命卷、教学撰写等的指导，抓好队伍建设，促进语文教师专业的全面发展。 4、开展各年级段的阅读竞赛，提高学生的阅读水平。 四、研修内容与步骤 1、加强理论学习，提升教师素养。教师要有较高的文化修养，才能更行之有效地进行课堂教学，所以提倡教师要多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，并开展教研组集中讨论会，在研修中同时提升自己。 2、依托本学期案例评比的契机，鼓励本组成员将自己上过的精彩的课例总结出来。 3、聚焦课堂，突出“优化课堂教学”这个主题。充分利用听评课教研活动，不断总结反思课改以来的得失，及时发现问题，随时纠改课堂中的一些不正确做法。 4、发挥骨干教师的作用，开展师徒结对和教学伙伴结对工作。继续认真做好对新教师的培养工作，同时积极配合教导处，做好教师之间一对一的结对工作，使教师之间有更多的交流机会，教研活动逐步形成常态化。 5、抓实抓好课题，提高研究能力。动员全体语文教师参与课题的研究工作，围绕课改中发现的问题，积极思考，开展相关的案例、论文撰写和课题研究，鼓励教师积极撰写富有实效的案例分析、教学札记、教学随笔和教后心得等，扎实有效地开展教研活动。 6、根据年级段特点，开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动，营造浓郁的校园文化氛围，倡导高品位的校园文化生活，如：朗诵、写字比赛、写作评比、阅读竞赛等。 瞿溪华侨中学语文组 2010年9月 瞿溪侨中2010学年第一学期语文校本研修活动表 周次 日 期 活　动　内 容 地点 参加对象 1 8.30～9.5 2 9.6～9.12 区初中语文教研组长会议暨第五次集中培训 中心 教研组长 3 9.13～9.19 教研组长上交校本研修计划 语文组第一次会议【计划的讨论与制订】 电化教室 全组成员 4 9.20～9.26 中秋节 省语文新课改疑难问题研讨会（暂定） 骨干教师 5 9.27～10.3 国庆节 市语文优质课评比（暂定） 文成 参赛教师 区七八年级教学研讨会 三垟中学 （暂定） 七八年级教师 6 10.4～10.10 市直七年级课堂教学研讨会 待定 市直七年级教师 区案例评比 中心 九年级阅读竞赛 待定 九年级参赛学生 学《建议》、命卷的讲座 全体教师 7 10.11～10.17 区教师命题竞赛（现场） 中心 参赛教师 区教研组长校本研修观摩 实验中学 教研组长 8 10.18～10.24 市学业考试质量分析会 待定 市直九年级教师 各县教师代表 区三坛评比 待定 参赛教师 校公开课（初一） 全体教师 9 10.25～10.31 区学业考试质量分析会 梧田一种 初三教师 七、八年级阅读竞赛 参赛学生 10 11.1～11.7 市教学案例评比 参赛教师 市农村初中语文优质课评比 参赛教师 11 11.8～11.14 期中考试 12 11.15～11.21 区教研组长校本研修论证会 待定 教研组长 期中试卷、有关阅读竞赛题目的分析 全体教师 13 11.22～11.28 全市学科命题竞赛 市教研院 参赛教师 校公开课（初二） 全体教师 14 11.29～12.5 区教研组长校本研修展示 待定 教研组长 15 12.6～12.12 中语换届会（初高中） 待定 校公开课（初三） 全体教师 16 12.13～12.19 市直八年级课堂教学研讨会 待定 市直八年级教师 区教研组长磨题 待定 教研组长 17 12.20～12.26 市初中课改疑难问题暨精品百课展示活动 待定 教师代表 视频课例研讨 全体教师 18 12.27～1.2 元旦 19 1.