2015-2016学年苏教版选修《唐诗宋词选读》第14课《送友人》教案.docVIP

送友人 教学目标：?1．理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色? 2、理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观教学方法：?诵读法、讨论法、比较赏析法?教学重点难点：?1．理解李白这首送别诗的特色?2．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺?教时安排：?一课时?教学过程：? 一、 导入新课： 　大家回忆一下李商隐的《夜雨寄北》(引导学生齐背)。诗人为何说“君问归期未有期”?(停顿) “好男儿志在四方”古代许多文人立志远图，报效国家或羁旅他乡，然而古代道路崎岖坎坷，交通工具落后，亲友之间一别多年再会难期，正所谓“归期未有期”所以他们更重别离，因而备酒饯行，折柳相送，以诗相赠，来表达离愁别绪。所以，多数送别诗情调低沉，那麽，李白的是否也是这样?咱们今天就赏析一首送别诗——李白的佳作《送友人》。 二、了解李白(引导学生回忆交流，略) 三、诵读与品味： 　1、学生自读体会 　2、引导学生展示 　3、诵读语调交流 四、文本研习： （一）、青山横北郭，白水绕东城。?1.赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？?“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。?2．赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字