2015－2016学年人教版必修4 第12课《苏武传》教案6.docVIP

《苏武传》教案 教学目标： 一、知识与技能： 1、积累有关文言知识。 2、感受传主独特的人格魅力。 3、评价传主价值意义。 二、过程与方法： 1、把握历史事实，理清文章脉络。 2、运用对话式教学，让学生与传主、作者对话，从而返观自身。 3、学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识。 三、情感态度与价值观 领略传主坚贞的民族气节，完善自我人格。 教学重点： 1、积累文言知识。 2、分析人物性格特征，体会传主的人格、精神。 教学难点：评价传主价值意义。 教学辅助：多媒体 教学课时：三课时 教学流程： 第一、二课时 教学内容： 1、了解班固及《汉书》的有关常识。 2、整理文言知识，疏通文意 课前预习：运用古汉语工具书，结合课文注释，通读课文，理解文章大意。 一、新课导入 “往事越千年”，我们穿越了时空，站在了乌江边，感受到了一个英雄的悲壮，今天，我们将随着历史的脚步，来到汉朝，走进班固笔下的另一个光耀千古的英雄。 二、班固和他的《汉书》 1．班固：字孟坚，扶风安陵人，生于东汉光武帝建武八年。祖先于秦汉之际在北方从事畜牧业致富，后世代从政，皆务为儒术，形成儒学正宗的家世传统，故而班固受家学影响极大。父亲班彪是一个史学家，编写西汉史料，撰写《后传》。班固幼年聪明好学，9岁便能作文、诵诗赋。16岁进入洛阳太学，广泛涉猎群经九流百家之书。他性