第2学期任务书.doc

一年级建筑设计作业（2009级建筑学） 2010级建筑学下学期建筑基础课程总体安排： 课程指导教师：苏剑鸣 陈丽华 桂汪洋 课 程 时 间：第9周—第18周〔周一（1-4节），周四（5-6节）〕 1. 平立剖抄绘练习任务书使学生逐步了解建筑墨线图的绘制，培养墨线绘图应有的耐心、严谨的素质；通过图形语言了解设计思想，对建筑设计的表达有一定的感性认识。任务书一目的： 1.墨线图是建筑学专业表达设计的主要方式，墨线绘制是建筑学学生必须掌握的技能之一； 2.通过临摹范图，使学生逐步了解建筑墨线图的绘制，培养墨线绘图应有的耐心、严谨的素质； 3.结合“工程制图”、“建筑概论”两门课程所学的建筑知识，通过图形语言了解设计思想，对建筑设计的表达有一定的感性认识。 二图纸要求： 1 临摹一套小别墅方案图，包括一、二层平面东向立面； 2 图纸大小：A（X594mm）,绘图纸或白卡纸绘制； 3 图纸比例：平立面； 4针管笔绘制，黑钢笔及鸭嘴笔亦可；三绘图步骤：1、 在图纸上定出绘图范围。 2 根据所发样图，按比例用铅笔在图纸上绘出所临图形草稿（用2H、HB铅笔，草稿肉眼可分辨即可），或者用尺、分规等测量工具从标准图图纸上直接测得数据； 3 在平面图上画出尺寸线，通过尺寸线找出墙的中轴线； 4 用丁字尺结合三角板画出墙、门、窗和楼梯； 5 根据平面和立面的对应和投影关系，画出立面轮廓。 6标注尺寸并书写文字； 注：平面中的家具、洁具可用模板直接绘出，不一定拘于样图形式； 立面上的窗线、阳台栏杆线可用单线绘制； 制图文字须用仿宋字书写，数字可用数字模板绘出。四.评图依据： 1. 尺寸符合标准，图形正确； 2. 线条流畅，线宽比正确（平面上墙线和立面上的外轮廓线最粗，投影线次之，尺寸线和窗线最细），推荐线宽0.0.3、0.18； 3. 图面整洁；4. 图形、文字美观。 ?,其中课内12,课外12。 第一次课: 分班布置作业,分析题目,并开始绘制底图； 第二次课: 完成底图绘制； 第三次课: 完成正式图纸． 一年级建筑设计作业二（2009级建筑学） 基本空间单元设计 一.作业目的: 1.通过查阅资料和实物测量，了解并熟悉人体活动的基本尺度(三维)和常用家具的基本尺寸； 2.在分析并掌握特定场所中人的行为活动规律和环境要求(包括物质环境和心理环境)的前提下，学习单一功能空间、多功能空间和多个空间的设计组织，并初步建立有关滞留空间、流动空间以及空间的划分限度、空间的串联组合和交通流线组织的知识概念； 3.学习并初步掌握通过模型进行方案构思、比较、调整、深入的设计方法与步骤； 4.学习绘制简单的平面、立面、剖面图，并理解三者间的相互关系； 5.学习并掌握铅笔工具制图的基本技法以及相关绘图工具的使用方法； 6.学习简单模型的制作方法。 二.作业要求: 1．利用课下时间查阅有关人体尺度方面的规范资料，实地调研2~3个相关实例(如宿舍、休息厅、音响商店等)，并简单测绘其平面布局(包括家具陈设的具体尺寸)； 2.在对具体场所的功能环境进行深入分析研究的基础上，完成三个以上的方案构思，并以模型的形式表现出来。模型比例为1：30，材料不限； 3.对多个方案进行系统分析比较，确立发展方案并进行必要的修改调整； 4.对选定的方案进行深入设计，包括落实家具的轮廓尺寸、使用方式、位置关系，以及墙面、地面的细部划分处理整体的材料色彩的选择运用等等。完成1:20的草模(材料不限)，并画出同样比例的平面图和剖立面图； 5.上板阶段要求完成1：20的正式模式，材料不限，色彩要求不多于三种；正式图纸规格为A2绘图纸，比例为1：20，工具铅笔完成。图面要求整洁、清晰、准确，应标出主要的尺寸数据，并附有简短的方案说明。 三.学时进度： 作业总学时为2周,其中课内16,课外32。 　 第 一 次课:分班布置作业,分析题目,并开始收集资料及多方案构思； 第二~三次课:完成三个以上的方案构思； (一草) 第四次课:确定发展方案并进行方案的调整和深入设计；完成正式方案模型及图纸． 四.参考书目:　 《建筑初步》 田学哲著，中国建筑工业出版社； 《建筑设计资料集I》—人体尺度部分，中国建筑工业出版社； 《室内设计资料集》— 室内空间的类型和分隔方式，中国建筑工业出版社 《家具设计图集》 中国建筑工业出版社 ； 《人体工程学图解》阿尔文·R·蒂利，中国建筑工业出版社； 《建筑艺术与室内设计》中国建筑工业出版社； 室内设计杂志及其它家具杂志等。 五.工具材料： 1.模型材料/工具：聚苯块、吹塑板、厚纸板、卡片纸、航模(木)板、有机玻璃、碎布料、乳胶、大头针、工具刀、钢尺等； 　　 2.绘图材料/工具：草图纸、绘