5-9《小数乘小数》（练习）教案.docVIP

§5-9 《小数乘小数》（练习）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：68页练习十二第12-18题。 教学目标： 1、通过练习提高学生计算小数乘小数的速度和正确率，体会小数乘法计算中存在的一些有趣规律，并能正确地进行简单的判断。 2、进一步增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值，激发学习数学的兴趣，提高学好数学的自信心。 教学重点：积的变化规律和估算小数乘法。 教学难点：使学生学会根据实际情况灵活运用知识。 教学过程： 一、温故预习： 1、计算下面各题，得数保留一位小数。 6.9×12.7 2.01×0.89 2.54×3.6 提问：小数乘小数你是怎样算的？ 二、基本练习： 1、先计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？ 4.9×1.01= 5.8×1.2= 3.15×1.4= 4.9× 1 = 5.8×1 = 3.15×1 = 4.9×0.99= 5.8×0.8= 3.15×0.6= 指名口答。 (1)先让学生观察一下每组题的特点，交流得出：每组数的第一个因数都相等，第二个因数一个比1大，一个等于1，一个小于1. (2)学生独立计算，小组内讨论发现了什么规律？ (3)交流汇报。 师小结：一个数与1相乘，积与原数相等;一个数与比1大的数相乘，积大于原数;一个数与比1小的数相乘，积小于原数。 同桌互相说一说。 注意：0除外，因为0乘任何数得0。 2、不计算，你能直接在〇里填上“”或“”吗？ 1.4×0.8 〇1.4 0.63×0.8〇0.63 1.6×1.3〇1.6 0.85×1.3〇0.83 独自完成，重点讲评第4小题。积与0.83比，看1.3，比1大，所以积大，填“”。 3、一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估计，再计算，得数保留一位小数） 4、我国渤海的面积是7.7万平方千米，黄海、东海、南海的面积分别是渤海的4.94倍、10倍和45.5倍。黄海、东海、南海的面积大约各是多少万平方千米？（得数保留整数） 5、购买下面的水果各要多少元？（得数保留两位小数） 先指导学生看看每种水果各买了多少千克，再列式解答。 6、不计算，根据你的经验，选择正确的乘积。 （1）50.6×1.8＝ （ ） ………………（ ） A . 91.08 B. 46.05 C. 40.08 （2）4.2×0.96=（ ） ………………（ ） A. 4.432 B. 4.032 C. 0. 4432 （3）（ ）×（ ）＝17.□□ ………………（ ） A. 5.□×4.□ B. 3.□×3.□ C. 4.□×4.□ 三、本课总结。 四、巩固练习一： 1、直接在〇里填上“”、 “”或“=”。 1.54×0.98〇1.54 0.7×1.1〇0.7 2.31×1〇2.31 2.8×0.9〇0.9 0.5×1.9〇1.9 1×0.91〇1 2、求出下面各题积的近似值： （1）得数保留一位小数：7.2×0.95 1.86×3.2 （2）得数保留两位小数：0.28×0.76 5.89×7.6 3、一种正方形地砖的边长为0.8米，铺设一条小路正好用去125块。这条小路的面积是多少平方米？ 4、丽丽送给希望小学3名同学每人一套12.8元的文具和一本7.5元的《数学家的故事》, 丽丽一共花了多少钱？ 五、巩固练习二 1、直接写出得数。 0.7×0.7= 1.1×10= 0.24×2= 0.6×5= 2.5×0.4= 12.5×0.8= 3.5×0.01= 0.32= 2、直接在〇里填上“”、 “”或“=”。 2.6×3.8〇3.8 0.23×7.98〇7.98 12.4×0.6〇12.4 0.68〇0.68×3.01 0.8×0.8〇0.8