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6亮眼睛
第6课 亮 眼 睛
课型 造型 表现 教学目标亮眼睛这一主题。 以美术的表现手法为主,在感受夏天时贯穿色彩、构图、动态形式等美术知识的渗透。 教学重点：教学彩笔、等。课时：２课时 第一课时教学目标教学目标：观察不同年龄的眼睛和不同情感的眼睛的形状变化。运用线条和色彩通过绘画等形式表现各种各样的眼睛。表现不同形状的眼睛背后的内心世界。教学图片、等。 教学过程： 一、导入：：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，小朋友们要保护好自己的眼睛，让自己的眼睛保持明亮板书二、发展阶段：观察：眼睛有那些部分组成？眼睛的结构图片请小朋友们观察这时用课件出示图片眼睛性别、年龄、种族的不同有着多的不同眼睛表情的变化。课件出示各种表情图片“看看他们的眼睛小朋友们闭上眼睛感受一下：如果没有眼睛，你会是怎样的心情？三、布置作业大胆想像，“大眼睛”里画上美丽的世界。
可以将前两次作业的内容融合进现在的创作。
评价:比一比谁最有趣,最吸引人。亮 眼 睛
教学反思：
这节课主要让学生了解眼睛的结构，表现眼睛里看到的美好的东西。我用欣赏的语气对孩子们说，你们每个人都有一双亮眼睛。学生得到我的肯定，对眼睛立刻产生了兴趣，于是我让小朋友相互观察同桌的眼睛，他们又感觉很熟悉，只有少数几个不让别人看自己的眼睛。通过观察，大家很快知道眼睛的外形、颜色及结构特征，知道了每个人的的眼睛都是与众不同的。有的还发现对方眼睛里有自己呢。看着孩子们投入地表情，我借这个机会，教育他们保护眼睛才能让眼睛更明亮，怎样保护眼睛呢？一定要认真做眼保健操，注意写字看书的姿势，还有就是不能长时间看电视。对每个学生来说，虽然每天都会照一照镜子，但这么仔细地来研究一下眼睛恐怕还是头一回。我告诉自己，我要做好孩子的领路人，教会他们观察的方法，让他们更多地来了解自己。 如果生硬地把眼睛的构造直接灌输给学生，二年级的孩子顿时会觉得这节课毫无生趣，刚产生的学习积极性就直线下降了，教案的设计要多考虑怎样把知识富有趣味地教给孩子。在交流中， 对于这节课课作业要求，考虑到学生还只是二年级的孩子，画面或者带有趣味，或者是富有装饰的效果，所以我搜集了一些小朋友画眼睛的作品让他们欣赏，原来眼睛还可以这么画，这么漂亮。只要认真，细心，笔下的眼睛就是一只漂亮的亮眼睛。
第二课时
教学目标进一步了解教学重点：引导学生感受，大胆地表现。 教学难点如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现的特点。彩笔图片等。教学过程： 一、导入：感受画面上的色彩和构成。 技法:使用的方法。 眼睛是神奇的，有趣的，我们可以用简洁的线条、丰富的色彩来画一画，也可以用彩纸来撕一撕。亮眼睛多一些细心、耐心！关注孩子！在这次课堂中，我提出了问题“你眼中看到过那些美丽的情景？”小朋友在举手回答的时候，我常常等不及他们把自己眼中的世界描述完整，我就抢先帮他们说出来了。如果我再多一些引导性的语言，哪怕是慢一些，让孩子大胆去说，该多好！终究是对孩子有益的。
图 片 欣 赏
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