7.5解直角三角形.docVIP

课程信息 年级 初三 学科 数学 课型 新授 主题 7.5解直角三角形 主备 陈磊 审核 备课组 教学目标 理解直角三角形中5个元素的关系，会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 通过综合运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，提高分析问题、解决问题的能力。 教学重点 会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 教学难点 会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形。 教学过程 思考与探索 1、解直角三角形定义 如图，在Rt△ABC中，∠CB＝90°，cosA＝sinB＝，tanA＝ ＝ ， cotA＝ ＝。 这些元素之间知道其中哪些元素，就能求出其余的元素？ 如果知道其中的___个元素(其中____________),那么就可以求出其余的___个未知元素. 由直角三角形中的 ，求出 的过程，叫做解三角形.在Rt△ABC中，∠C＝90°∠C＝°，a=5，解直角三角形。 例2：Rt△ABC中∠C＝90°，解直角三角形。 例3：圆O半径为10，求圆O的内接正五边形ABCDE的边长（精确到0.1, 其中sin54°??0.81，cos54°??0.59） 课堂练习： 1、已知：在Rt△ABC中∠C＝90°，c = 4，解直角三角形。 2、在Rt△ABC中，CD是斜边上的高..若AC=8,cosA=0.8，求△ABC的面积. 当堂反馈： 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边，则下列结论成立的是（ ）A、c=a·sinA　 B、b=c·cosA C、b=a·tanA D、a=c·cosA 在Rt△ABC中∠C=90°，c=8∠B=30°，则∠A=_____，a=______，b=______. 3、求半径为20的圆的内接正三角形的边长和面积 4、如图，CD切⊙O于点D，连接OC，交⊙O于点B，过点B作弦AB⊥OD点E为垂足，已知⊙O的半径为10，sin ∠COD=求（1）弦AB的长（2）CD的长 教学反思：