今天我说课的内容是S版小学语文第四册第三单元的《猴子种.docVIP

今天我说课的内容是S版小学语文第四册第三单元的《猴子种树》其中的第一课时。这一单元的课文以“劳动发明快乐”为主题，目的是让学生通过学习不仅要热爱劳动，更要知道是劳动发明的快乐。而《猴子种树》是一篇简短的寓言故事，写一只猴子因为没有耐烦不断改种果树，最终一事无成。全文共有9个自然段，课文情节波折，语言活泼，极富儿童情趣，适合儿童诵读。所以根据本课的特色和学生的思想实际，我制定了本课的教学目的： 　　1．认识本课生字，会写本课生字。 　　2．?分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，了解猴子为什么什么树也没种成。 　　3．?教育学生做事要有自己的主意，对所认定的目的，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。 　　本课的教学重点是识字与写字。教学难点是分角色朗读、表演，明确猴子为什么什么树也没种成。 　　《语文新课程标准》中提出“学生是语文学习和发展的主体”，所以，我以学生为主体，采用“自主、合作、探究”的教学方法，引导学生提出问题，解决问题，小组合作学习生字，并将领导朗读贯穿全部教学过程，根据这一理念，教学中我设计四个了环节： 　　一、激趣导入，提出问题。 　　二、自渎课文，解决问题。 　　三、深入理解，领导朗读。 　　四、组内识字，借机写字。 　　一、激趣导入，提出问题。 　　这一环节是新课的其始阶段，必须调动学生的兴趣，吸引学生的情趣。因此，我设计这样的导语：同窗们，喜欢吃水果吗？这不，