信息技术与物理教学整合的思考.docVIP

信息技术与物理教学整合的思考 江门市新会冈州职业技术学校 李 婧 2010-4-25 摘 要：在21世纪的大教育环境下，我们应该充分认识到多媒体信息技术在其中的巨大作用，不能简单的将它看作是一种手段，而应该更多的将它与学科进行整合，补充完善现有教学模式、教学手段、体现新课程的理念。我们广大教育工作者应该掌握和运用信息技术，为全面推进新课程改革进行各种有益的尝试。 关键词：信息技术 物理教学 整合 原则 研究 思考 随着多媒体技术的发展，以计算机技术为核心的现代教育技术的应用，为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间，为优化课堂教学，构建新型的教学模式，提供了坚实的基础。多媒体应用于物理课堂教学中，它可以激发学生学习兴趣，加深学习记忆；可以优化课堂教学，特别是在物理模型建立过程种更具优越性；它还可以动态地、对比地演示一些物理现象，有效地控制变化的进程，从而便于学生观察和思维；它也可以及时反馈教学信息，突出重点，增大课堂教学容量，极大地提升教与学的效率，提高教学效果。另外还可以让学生通过网络自学，培养他们学习的自觉性和主动性。多媒体辅助中学物理教学的优势明显，所以大多数物理教师更是乐于采用。那么我们物理教师在使用多媒体辅助教学时如何做到高效科学呢？在教学中还应注意克服哪些问题呢？二者整合时我们应遵循什么原则呢？这些都值得我们物理教师好好进行研究和思考。 一、多媒体与物理教