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多媒体促进小学音乐教学的探讨 甘肃省高台县国庆小学：王三权 摘要：随着信息技术的发展，学校教学手段也在不断地革新，利用多媒体开展教学已经有了深入的探索。在小学音乐教学中，运用多媒体课件将文字、图形、声音、动画和视频等统一起来，将教师、教材和教法有机融合在课件中，以直观、方便、快速、高效的形式展现在学生的面前，扩展了教学容量，丰富了教学手段，创设了生动的教学情境，有效地提高了音乐教育教学的质量。 关键字：音乐教学，多媒体，信息技术，教学情境 信息时代为教育的发展创造了良好的机遇，将多媒体技术应用于音乐教学中，能够极大地扩展教学容量，丰富教学手段和教学资源，激发学生学习音乐的兴趣和热情，挖掘审美潜力，提高鉴赏能力，激发创造能力。在小学音乐课教学过程中，教师要充分利用信息资源优化课堂教学，实现学生自主学习、协作学习，更新教学方式，借助各种教育手段，各种媒体，帮助学生树立创新意识，激发创新的欲望和兴趣，培养创新人才，真正体现了发展素质教育的主旨。 一、多媒体技术对音乐教学的支持 通过信息技术培训，越来越多的音乐教师掌握了多媒体设备的操作与运用，学会了制作幻灯片、CAI课件，掌握了利用多媒体教学设备优化教学设计等。音乐教学中用的较多的是多媒体计算机和大屏幕投影机来辅助教师课堂教学。不仅可以把听觉欣赏的内容变成配乐动画、录像、视频等，还可以把抽象的音乐理论知识“物化”成有结构的感性材料，让