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下东中学八年级数学（下册）学案 学习时间： 月 日 总第 1 课时 主备人 谭中华 审核人 课 题 1.1 多项式的因式分解 第一课时（因式分解的意义） 班级 姓名 学习目标 1.了解因式、因式分解、质数（素数）的概念和意义; 2.认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。 重难点 重点是因式分解的概念，难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系。 学习过程 学习心得 一、【课前准备】 自学教材P1-3 二、【自主学习】 1、由6=2×3，我们把2叫做6的一个因数，3也是6的一个 。 2、 ，称这样的正整数为质数或素数。 3、由x2－1=（x+1）（x－1）可知： 我们把（x+1）叫做x2－1的一个 ，（x－1）也是x2－1的一个 。 4、一般地，把一个含字母的多项式表示成若干个多项的 的形式，称为把这个多项式 分解。 5、因式分解与整式乘法的关系： （ ） ?? 分析比较：x2-1 （x+1）（x-1） （ ） 说明：从左到右是因式分解其特点是：由和差形式（多项式）转化成整式的积的形式；从右到左是整式乘法其特点是：由整式积的形式转化成和差形式（多项式）。 结论：因式分解与整式乘法的相互关系——互逆过程。 6、因式分解有何作用？ 素数都大于1 三、【课堂练习】 1、下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？ (1)x2-3x+1=x(x-3)+1 ； (2)(m＋n)a＋(m＋n)b＝(m＋n)(a＋b)； (3)2m(m-n)=2m2-2mn； (4)4x2-4x+1=(2x-1)2； (5)3a2+6a=3a（a+2）； (6)x2-4+3x=（x-2）（x+2）+3x； (7) a(a+b-c)=a2+ab-ac； (8)18a3bc=3a2b·6ac 2、求24，36，72的最大公因数。 3、判断下列因式分解正误： (1)x2y-xy2=xy(x-y)； (2)x2-1=(x+1)(x-1)； (3)x2+2x+1=(x+1)2. (4)x2+3x+2=(x+1)(x+2). 四、【课堂小结】 ?? 学习心得 下东中学八年级数学（下册）学案 学习时间： 月 日 总第 2 课时 主备人 谭中华 审核人 课 题 1.1多项式的因式分解 第二课时（解方程） 班级 姓名 学习目标 运用因式分解的方法解方程 重难点 解简单的二次方程 学习过程 学习心得 一、【课前准备】 1、复习旧知 a2－b2= a2＋2 a b+ b2= a2－2 a b+ b2= 2、想一想： （1）已知x2－4的值为0，则x= . （2）（x＋2）（x－2）=0，则x= . 以上两题练习你得到了什么结论？ 二、【自主学习】 做一做： 例题1、解方程x2－1=0 三、【合作探究】 在实数范围内解方程x2－2=0 四、【课堂练习】 1、分解因式 （1）x2－25 （2）x2－9 2、解方程 x2+2 x +1=0 x2－10 x +25=0 3、拓展练习 1.若 x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m=???? ,n=????.???? 2．若x2-8x+m=(x-4)(???? ),且m=???.???? 五、【课堂小结】 学习心得 下东中学八年级数学（下册）学案 学习时间： 月 日 总第 3 课时 主备人 谭中华 审核人 课 题 1.2 提公因式法 第一课时（单项式乘多项式） 班级 姓名 学习目标 （1）了解公因式的意义，准确找出公因式 （2）会运用提取公因式法因式分解 重难点 重点是掌握提取公因式法因式分解； 难点是找出公因式。 学习过程 学习心得 一、【课前准备】 自学教材P5-