核标准做了部分修改,扬长避短解决突出问题,主动作为回应社.PDFVIP

- 2 - 核标准做了部分修改，扬长避短解决突出问题，主动作为回应社 会关切，督导考核的主要内容为县级政府依法加大教育投入，统 筹教育事业均衡协调发展，大力推进教育现代化，切实加强师资 队伍建设，严格规范办学行为，全面实施素质教育等。 二、省级督导考核对象 省级督导考核对象：2017—2020 年，每年抽查各设区市四 分之一左右县（市、区），包括具有教育事业管理职能的非行政 区划的开发区、高新区、工业园区等（见附件），具体时间安排 由县（市、区）自行申报，设区市推荐，省教育督导委员会办公 室确定，省直管县另行安排省级督导考核。对教育经费保障不到 位、违规办学（园）屡禁不止、义务教育择校严重、教师队伍建 设不力及举报较多的县（市、区），开展不定期到现场督导，对 问题较多的重点县（市、区），将针对特殊问题进行随机督导， 以达到提升各地政府执行国家教育政策的自觉性，不断规范教育 行为，努力促进事关群众切身利益的教育热点和难点问题的解 决。 三、督导考核时间和方式 各地要在每年 3月下旬完成县级自查和市级复查工作。接受 省级督导考核的县级政府要将自查和市级复查报告于 4月 20日 前报省政府教育督导委员会办公室，省政府教育督导委员会办公 室将于 5月至 6月组织省级督导考核。其他县级政府每年都要做 好教育工作情况监测，对照《江苏省县级人民政府教育工作督导 - 3 - 考核标准》的