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第23课 基本不等式 【复习目标】 了解基本不等式的证明过程． 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题． 【重点难点】 了解基本不等式的证明过程；会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题． 【自主学习】 一、知识梳理 1.算术平均数与几何平均数 　对于正数a,b，我们把　　　　　称为a,b的算术平均数，　　　　称为a,b的几何平均数。 2.基本不等式及其变形： （1）基本不等式：若a,b是正数，则。（当且仅当a=b时取“＝”号） （2）常见变形：① a2+b2≥2ab(a,b∈R) ② a2+b2≥2|ab|(a,b∈R) ③ ④ ⑤ .上述不等式等号成立的条件都是a=b. 3.极值定理的条件：应用基本不等式求最大（小）值时，需要注意“一正二定三相等”。 二、课前预习： 1.设x,y,z为正实数，满足x－2y+3z=0，则的最小值为　　　 2.若0ab且a+b=1，则中最大的是　　　　 3. 设x0,则的为的最小值是　　　　　 5. a,b是正数，则是的最小值是　　　　 【共同探究】 例1.已知a0,b0,a+b=1,求证：（1）　　（2） 例2.已知x0,y0且x+2y=1.(1)求xy的最大值，及此时的x,y的值。（2）求的最小值。 【变式训练1】 已知两个正数x,y满足x+y=4，则使不等式恒成立的实数m的取值范围是　　　　　　　　　 【变式训练2】 已知xy0且xy=1,求的最小值及此时x,y的值。 例3.已知正数a,b满足a+b=2, 求ab的取值范围。(2)求4ab+的最小值。(3)求的最小值。 例4.（１）若x,y为两个正实数，且2x+8y－xy=0,求x+y的最小值。 （2）已知x0,y0,且，求x+y的最小值。 例5．已知关于x的方程9x+(4+a)3x+4=0有解，（1）若x∈R,求实数a的取值范围。 　　（2）若x≥1,求实数a的取值范围。 【巩固练习】 f(x)=x+的图象过点A（3，7），则此函数的最小值是　　　　　　　 已知lgx+lgy=1,则的最小值是　　　　　 已知实数a,b,c都属于区间（0，1），且a,b,c互不相等，若m=, n=,p=,则m,n,p的大小关系为　　　　　 下列各式：（1）a2+12a; (2)|x+ ;(3); (4),其中正确的个数为　　　　　　 已知不等式(x+y)(对任意正实数x,y恒成立，则正实数a的最小值 为　　　 6. 建造一个容积为18m3, 深为2m的长方形无盖水池，如果池底和池壁每m2 的造价为200元和150元，那么池的最低造价为 元 扬中市第二高级中学2011届高三数学教学案