数学的起源与早期进展.pptVIP

数学史 ——校级公选课程 第一讲 数学起源与早期发展 数与形概念的产生 河谷文明与早期数学 埃及数学 美索不达米亚数学 数与形概念的产生 数与形概念的产生 数与形概念的产生 人类在原始社会就已经具有识别事物多寡的能力。 在人类开始数数之前，人类是根据物体样子的差别来判断物体是多还是少。 从这种原始的“数觉”到抽象的“数”的概念的形成，是一个缓慢的、渐进的过程。 数与形概念的产生 数与形概念的产生 数与形概念的产生 原始人先是注意到一只羊与许多羊，一匹狼与整群狼的区别。逐渐看到一只羊、一匹狼、一条鱼之间存在着某种共通的东西，即它们的单位性。 数与形概念的产生 数与形概念的产生 数与形概念的产生 以下按时间顺序列举世界上几种古老文明的 早期记数系统： 数与形概念的产生 数与形概念的产生 数与形概念的产生 与算术的产生相仿，最初的几何知识则从人们对形的直觉中萌发出来。 史前人大概首先是从自然界本身提取几何形式，并且在器皿制作、建筑设计及绘画装饰中加以体现。 数与形概念的产生 ※古埃及几何学产生于尼罗河泛滥后土地的重新丈量。“几何学”一词的希腊文意即“测地”。 ※古印度几何学的起源则与宗教实践密切相关，公元前8世纪至5世纪形成的所谓“绳法经”，就是关于祭坛与寺庙建造中的几何问题及求解法则的记载。 ※古中国几何学起源更多地与天问观测相联系。中国最早的数学经典《周髀算经》事实上是一部讨论西周初年天文测量中所用数学方法（“测日法”）的著作。 河谷文明与早期数学 历史学家往往把兴起于埃及、美索不达米亚、中国和印度等地域的古代文明称为“河谷文明”。 早期数学，就是在尼罗河、底格里斯河与幼发拉底河、黄河与长江、印度河与恒河等河谷地带首先发展起来的。 埃及数学 我们关于古埃及数学的知识，主要就是依据了两部纸草书——莱茵德纸草书和莫斯科纸草书。 莱茵德纸草书最初发现于埃及底比斯古都废墟，1858年为苏格兰收藏家莱茵德购得，因名。 莫斯科纸草书又叫戈列尼雪夫纸草书，1893年由俄国贵族戈列尼雪夫在埃及购得。 埃及数学 这两部纸草书实际上都是各种类型的数学问题集。莱茵德纸草书主体部分由84个问题组成，莫斯科纸草书则包括了25个问题。这些问题大部分来自现实生活，但纸草书的作者将它们作为示范性例子编集在一起。 埃及数学 埃及人最基本的算术运算是加法。乘法运算是通过逐次加倍的程序来实现。 埃及几何学是尼罗河的赠礼。莱茵德纸草书和莫斯科纸草书中确实包含有许多几何性质的问题，内容大都与土地面积和谷堆体积的计算有关。 埃及数学是实用数学，没有命题证明的思想。 美索不达米亚数学 美索不达米亚人创造了一套以60进制为主的楔形文记数系统。 美索不达米亚人长于计算，这不只是与他们优良的计数系统有关，还表现出发展程序化算法的熟练技巧；还经常利用各种数表来进行计算，使计算更加简捷。 在现有的300多块数学泥板文书中，就有200多块是数学用表，包括乘法表、倒数表、平方表、立方表、平方根表、立方根表，甚至还有指数（对数）表。 美索不达米亚数学 “普林顿322”泥版文书，该泥版文书最初来源不明，因曾被一位叫普林顿的人收藏而得名，现存美国哥伦比亚大学图书馆。其年代当在公元前1600年以前。 普林顿322数表与所谓“整勾股数”有关。 美索不达米亚数学 向理论数学得过渡，是大约公元前6世纪在地中海沿岸开始的，那里一个崭新的、更加开放的文明（历史学家常称“海洋文明”），带来了初等数学的第一个黄金时代——以论证几何为主的希腊数学时代。 *数学起源与早期发展 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client