第4单元《磁铁》教参(朱改)分解.doc

.第4单元 磁铁的奥秘 本单元以磁铁为教学习内容，选自物质世界的能量表现形式部分。 三年级学生对磁铁并不陌生，他们大多见过磁铁、玩过磁铁，都知道磁铁能够吸引铁，所以他们把磁铁叫着“吸铁石”。这种“吸铁”的神奇现象，自然会引起学生浓厚的探求兴趣。在此基础上本单元以“磁铁”为教学载体、按“分——总”的结构设计了“神奇的磁力”、“司南的启示”、“磁铁游乐场”等三课。试图通过一系列的实验、制作、游戏等活动，引导学生发现并认识磁铁的磁力、磁极和磁铁能指南北方向等性质，知道磁极相互作用的规律。 本单元围绕本册能力训练的重点，设置了众多的实验，且有学生探究过程的范例呈现于教材（包括有猜想、问题、实验的方法与记录表等），希望学生能举一反三地自主完成从“猜想——问题——实验——结论”的探究过程。结论是学生对事实进行简单加工、整理、抽象和概括的过程，这是很重要的思维过程，是科学探究中不可缺少的一步，我们应该重视之。 指南针是我国的伟大发明，在本单元里，尽力地开发了“司南”的教学与教育意义，做到了科技史与教材内容的有机结合，凸显了本套教材的特色。 单元页画面自上而下为：郑和下西洋的船队、司南、指南针和磁悬浮列车，洗练的跳跃式地呈现了人类应用磁铁的历史片断，要向学生传达的信息是，科技的发展会改善我们的生活、会促进我们的生产。 本单元教学用时大约需要4-5课时。 1　神奇的磁力 认识磁铁从认识磁力