个性化教案--分式的基本概念及性质.docVIP

一对一个性化学科优化学案 辅导科目 数 学 就读年级 初二 学生 沈成帅 教师姓名 陈澜 课 题 分式的基本概念及性质 授课时间 2013.12.28 备课时间 2013.12.25 教 学 目 标 1、了解分式的概念，明确分式与整式的区别； 2、掌握分式是否有意义（或无意义）、以及分式的值是否等于零的条件； 3、掌握分式的基本性质； 重、难 考 点 （1）分式的基本概念；（2）分式有意义的条件；（3）分式的基本性质； 教学内容 1.分式的概念：一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，分式中，A叫做分子，B叫做分母。 重点：①、分母中含有字母； ②、分式只看其初始状态； 例如： ③、分式是一种表达形式； 例如是分式，而(x-2)÷(x-1)不是分式 ④、π是一个特定的字母，代表一个常数； 如是整式而不是分式 2.分式有意义的条件：分式有意义的条件是：分母不等于零；? ☆注意： ①分式无意义的条件是分母等于零； ②分式的值等于零的条件是分子等于零且分母不等于零； ③分式的值等于1的条件是分母等于分子但不等于零； ④a.分式的值为正数，则表示：分子分母同号； b.分式的值为负数，则表示：分子分母异号。 3.分式的基本性质：分式的分子、分母同乘（或同除）一个不等于零的整式，分式的值不变。? 上述性质用式子表示为： ☆注意： ①分子分母同加或同减一个不等于零的整式，会改变分式的值。??? ②分子、分母、分式本身同时改变两处的符号，分式的值不变。 4.约分、最简分式、通分、最简公分母： ①约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分； ②最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式； ③通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分； ④最简公分母：为通分，要先确定各分式的公分母，一般取各分母的的所有因式的最高次幂的积作公分母，它叫做最简公分母； 1、下列代数式中 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 整式： ；分式： ． 2、（1）当a 时，分式有意义； 若分式无意义，则a （2）当x 时，分式有意义，若分式无意义，则x 3、（1）当x 时，分式＝0； （2）若分式的值为0，则x 。 4、下列各组中的两个分式是否相等？为什么？ （1） （2） （3） 5、约分与通分： （1） （2） 例1、当是什么数时，分式有意义？ 变式：当时，分式没有意义，求； 例2、若分式的值为0，求. 变式：如果分式的值为0，求. 例3、若,且，求. 变式：已知，求的值. 例4、已知，求的值. 变式：已知，求的值. 例5、如果把分式中的都扩大2倍，那么分式的值_______________； 变式：将分式中的x、y扩大为原来的3倍，则分式的值_______________； 例6、若分式的值恒为负值，求的取值范围； 变式1：约分：； 变式2：先化简，再求值（3x4-2x3）÷（-x）-（x-x2）?3x，其中x＝； 例7、通分：； 变式：通分：与； 1、下列各有理式中， 属于整式的有 属于分式的有 （写序号） 2、当x 时，分式有意义。当x= 时，分式无意义。 3、当x= 时，分式的值为零； 4、当x= 时，分式的值为0； 5、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要__________小时。 6、写出等式中未知的分子或分母： ①= ②= ③ 7、直接写出结果： （1） （2） （）3= （3）= （4）__________ 8、约分： （1）= （2）= 9、的最简公分母是 _________