职业基准通用知识点基本知识点.ppt

2 确定思路 Page ? * 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》通用知识、基础知识说明 四川建筑职业技术学院 胡兴福 地址：四川省德阳市嘉陵江西路4号 618000 电话：0838-2657291 电邮：huxingfu@ 2012.3.29 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提 纲 通用知识解读 结构与程度要求 相关概念 确定思路 基础知识解读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 相关概念 1.1专业知识 完成专业工作应具备的专门知识 专业知识=通用知识+基础知识+岗位知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 相关概念 1.2通用知识 各岗位专业人员应具备的共性知识 对其深度和广度的要求各岗位有所不同 通用知识≠公共基础（课）知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 相关概念 1.3基础知识 与职业岗位工作相关的专业基础理论和技术知识 基础知识因岗位而异 基础知识≠专业基础（课）知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 相关概念 1.4岗位知识 与职业岗位工作相关的专业标准、工作程序、工作方法和岗位要求 岗位知识因岗位而异 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业岗位 岗位职责 职业能力 职业能力评价 知识 技能 态度 内容 方式 原则：干什么、学什么、考什么 《职业标准》的逻辑线条 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程开发 教学设计 教学实施 资源建设 2 确定思路 专业知识的确定原则：能完成岗位任务；利于教育培训 专业知识内容的分类与确定，主要考虑到与教育培训工作相衔接 专业知识 通用知识 基础知识 岗位知识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3 结构与程度要求 3.1 专业知识目标的层次 分为“了解”、“熟悉”、“掌握”三种层次 掌握：能记忆所列知识，并能对所列知识加以叙述和概括，同时能运用知识分析和解决实际问题 熟悉：能记忆所列知识，并能对所列知识加以叙述和概括 了解：对所列知识有一定的认识和记忆 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright