爱心手语,奇妙之旅（第二课堂教案）.docVIP

爱心手语,奇妙之旅(第二课堂教案) ——陈晓玲 05地理科学 教学目标 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式； 3、通过学习简单手语，让学生了解聋哑人交流的方式。 二、活动准备 1、音乐带 歌曲《阳光总在风雨后》 2、多媒体视频 三、教学过程 【导入】观看录像《千手观音》2005年春节联欢晚会上中国残疾人艺术团的节目千手观音感动了全中国。她们都是聋哑人，什么都听不到，人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右