必修一课外作业及专题测试.doc

向青春举杯 ⊙吟诵青春 沁园春·长沙 1、下列句子中朗读节奏错误的一项是（ ） A．恰／同学／少年，风华／正茂 B．到／中流／击水，浪遏／飞舟 C．问／苍茫／大地，谁／主沉浮 D．忆往昔／峥嵘岁月／稠 2、下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（ ） A．百舸（gě） 橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力） B．峥嵘（zhēng róng） 携（xié） 遏（è）制 C．漫江（满） 寥（liáo）廊 挥斥（斥责） D．惆怅（chàng） 稠（chóu）密 辟谣（pì yáo） 3．《沁园春·长沙》中“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为 （ ） A．“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意 B．“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游 C．“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样 D．“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态 4、阅读下面诗句，完成①-④题。 看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。 ①．“漫江”的意思是： 。 “霜天”即： 。 ②．总领下文的一个词是： 。 ③．这段文字描写的具体景物有哪些？ 答： 。 ④．这段文字的中心句是哪个句子？ 答： 。 5、阅读《沁园春·长沙》上阕，回答问题。 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? （1）诗离不开意象构成的意境，有的诗由一个主题意象展开联想，有的诗围绕一个中心由多个意象展开联想，比如《沁园春·长沙》，作者选取了哪几个意象? （2）诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。 （3）这首词的语言极富表现力，请选取几个表现力强的词语作简要赏析。 6、读下面这首词，回答问题。 忆秦娥·娄山关 1935年2月 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 （1）填空 “忆秦娥”是这首词的 ，它跟词的 有关。“娄山关”是这首词的 ，它跟词的 有关。这首词颇具音韵之美，读起来琅琅上口，主要原因在押韵上，如上阕的“ ”“ ”“ ”，下阕的 “ ”“ ”“ ”；其次，作者使用了 修辞手法，将每阕的中间部分紧密连接在了一起。 （2）关于这首词的基调，一般有三说：悲凄说、悲壮说、雄壮说，你认为哪种较合适，请叙述理由(写自己的新认识也可)。 【师生互动】 学生质疑： 教师答复： 相信未来 1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 A．地契 小憩 迄今 同仇敌忾 B．寄予 脊骨 睫毛 揭竿而起 C．唁电 谚语 妍媸 狼吞虎咽 D．娴静 船舷 贤良 垂涎三尺 2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．雏形 凝露 首屈一指 消声匿迹 B．渲泄 曙光 茅塞顿开 相儒以沫 C．轻蔑 瞳孔 化险为夷 固若金汤 D．给以 惆怅 众口烁金 开门揖盗 3．仔细阅读《相信未来》1、2、5、6四节诗，写出下列意象所表达的深刻寓意。 第1节： 蜘蛛网——( ) 炉台——( ) 灰烬的余烟——( ) 美丽的雪花——( ) 第2节： 紫葡萄——( ) 深秋的露水——( ) 鲜花——( ) 凝霹的枯藤——( ) 第5节： 腐烂的皮肉——( ) 第6节： 脊骨——( ) ４．体会《相信未来》第三节前三句的精妙 ? 我要用手指那涌向天边的排浪 ? 我要用手掌那托住太阳的大海 ? 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 ５．阅读下列诗段，回答问题： 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的