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第十一章《多彩的物质世界》复习提纲 一、宇宙和微观世界 1．宇宙由组成。 2．物质是由组成的： 是 时才能够保持它的化学性质，分子在化学变化中 再保持它的化学性质，因为化学变化就是 发生了变化，生成新分子。） 解释说明：分子并 组成物质的最小微粒 分子的大小：通常以m做单位来量度。 分子动理论内容：1.物质是由分子 的；2.分子都在永不停息地做无规则的分子之间存在着相互作用的和 3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列紧密有规则，粒子间有的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体。因此，液体没有的形状，具有性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。 4 物质是由分子组成，分子又是由原子组成。 原子的结构（核式结构）：原子由原子核及核外电子组成。与 系十分相似。 原子核带 电，核外电子带 电。 原子核是由质子和中子组成的，质子带 电，中子 。 纳米科学技术。 　　二、质量 1．定义：物体所含的多少叫质量。 2．单位：国际单位制：主单位，常用单位： 对质量的感性认识：一枚大头针约80；一个苹果约150；一头大象约6；一只鸡约2。 3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种。 4．测量： ⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下： ①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”：把天平放在上，把游码放在标尺端的处。 ③“调”：调节天平横梁右端的使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡。 ④“称”：把被测物体放在，用向里加减砝码，并调节在标尺上的位置，直到横梁平衡。 ⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。 ⑥注意事项：A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁。 ⑶方法：A、直接测量：固体的质量；B、特殊测量：液体的质量、微小质量。 　　二、密度 1．定义：单位的某种物质的叫做这种物质的密度。 2．公式： ；变形； 3．单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1．0×103kg/m3，读作1．0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1．0×103千克。 4．理解密度公式。 ⑴同种材料，同种物质，不变，m与V成；物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般，所以密度是物质的一种。 ⑵质量相同的不同物质，密度与体积成；体积相同的不同物质密度ρ与质量成。 5．图象：如图所示：甲乙。 6．测体积──量筒（量杯） ⑴用途：测量体积（间接地可测固体体积）。 ⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里地水面是的，读数时，视线要和的底部相平。 7．测固体的密度： 说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。 8．测液体密度： ⑴原理：公式: ⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度= 9．密度的应用： ⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式算出它的质量。 ⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。 ⑷判断空心实心。 测定物质密度的一些特殊方法 　　在初中物理学习中，“密度”这一知识点既是重点也是难点，在社会生活及现代科学技术中密度知识的应用也十分普遍，对未知物质密度的测定具有十分重要的现实意义，特别是为现在的探究式学物理教学，自主参与式学习提供了很好的素材，值得我们认真地探索和挖掘。在此，把一些物质密度的特殊测量方法，呈现出来，供大家参考和