工程管理培养计划工程管理培计划.doc

2012级本科工程管理专业培养计划 一、人才需求分析 进入21世纪以来，工程管理已被全球的工业企业界广泛认可。在中国工程院工程管理学部的推动下，国务院学位委员会增设了工程管理专业硕士学位，旨在为建设创新型国家目标提供强大的人才队伍保障。随着工程建设规模的不断扩大，我国迫切需求大批工程管理专业人才，而我国目前这一学科的发展还不能满足社会的需求，学科本身也有许多问题亟待解决。目前中国是世界上工程建设规模最大的国家。但与此不相适应的是，我国的工程管理人才奇缺，而且相应的理论研究也需进一步加强。 我国的建筑业正面临着新的历史性的发展机遇，对各类人才尤其是具有现代管理知识、经济知识、技术知识，懂管理、善经营、会开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。有关权威部门的人才需求调查表明，目前建筑及房地产行业中大专以上学历的人员占到了管理和专业技术人员的60％，建筑及房地产企业对大学本科毕业生的需求占了行业对大学生需求的80％，本科学历已成为企业对招聘人员基本学历的要求。 我省的有关人才需求调查也表明，建设工程仍是我省近十年十大需求旺盛行业之一。而其中需求热门专业是：建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、供暖通风与空调、工程造价管理、财务管理、企业管理、房地产经营与管理、管理工程；热门职位是：工程造价（预算人员）、项目经理、设计师、电气工程师、建筑师、暖通工程师、专业工长、销售人员、土建工程师、工程部经理。由此可见，工程造价专业人员和项目经理仍将是近十年我省建设工程人才热门中的热点。 工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。建设工程管理人才的稀缺性已为国内业界人士所共识。因此培养高素质应用型建设工程管理专业人才，不但具有一定的经济效益，也具有良好的社会效益，而且符合社会对该类人才的旺盛需求。 二、培养目标 本专业培养具备较系统的土木工程、管理、经济、法律等知识，具有土木工程相关的项目管理、工程计价、招投标等专业核心能力与相关知识，综合素质高的应用开发型高级技术人才。 毕业生主要面向国家建设行政主管部门、建设单位、设计勘察单位、施工单位、监理单位、房地产企业、工程咨询企业、工程保险企业、工程造价事务所等领域，从事相关的工程项目管理、工程计价、经营等方面工作，可以担任建造师、监理工程师、咨询工程师、造价工程师、房地产估价师、招标师、投资项目管理师、注册安全工程师等。 三、培养基本要求 表一：素质结构及培养途径分解表 素质名称 培 养 途 径 政治素质 通过开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《形势与政策》等政治修养类课程，开办业余党校等活动实现。 道德素质 通过开设《思想道德修养与法律基础》、《伦理学》、《就业指导》等道德修养类课程，开展劳动、校园文化等活动实现。 业务素质 通过专业知识和相关知识教学，专业基本技能、方法和能力的实习，相关执业资格考证培训等教学环节培养实现。 身心素质 通过开设《心理健康教育》、《体育》等身心修养类课程，通过军训、各类体育运动及其它校园活动实现。 表二：能力结构及培养途径分解表 能力名称 培养途径 基本 能力 学习能力 通过开设《学习方法论》等学习理论类课程，入学教育，课内外教学实践以及开设《计算机与信息技术》、《文献检索》等获取信息类课程实现。 交流协作能力 通过开设《大学语文》、《大学英语》、《公共关系学》、《管理学》等课程，参加实习、社会实践、军训、劳动、校园文化等活动实现。 思辨能力 通过开设《逻辑学》、《高等数学》、思想政治理论课等课程以及组织开展辩论比赛等课内外教学活动实现。 基本创新能力 通过开设《创造学》、《科研方法论》等课程，设立学生科技创新基金，开展学生科技竞赛等活动实现。 专业能力 核 心 工程造价管理能力 通过开设《会计学原理》、《工程经济学》、《工程估价》、《工程造价管理》、《工程管理软件应用》等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程计价及管理能力。 工程项目管理能力 通过开设《工程项目管理》、《财务管理》、《工程合同管理》、《工程项目管理软件应用》等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程项目管理能力。 其 它 计算机应用能力 通过开设《计算机与信息技术》、《CAD基础》、《工程管理软件应用》等课程，进行各种课程设计、毕业设计、工程实习，组织考取计算机等级证书等过程，使学生具有较强的计算机应用能力。 外语应用能力 通过开设《大学英语》、《专业英语阅读》等课程，并组织考取英语等级证书、各种英语竞赛等过程，使学生具有较强的英语应用能力。 应岗能力 参加造价员培训，考取造价员证书，获得工程项目计价职业能力。 参加建造师培训，考取二级建造师证书，获得工程项目管理职业能