桂林电子科技大学毕业设计(文)教学质量评估方案桂林电子科技大学毕业设计(论文)教学质量评估方案.doc

桂林电子科技大学毕业设计（论文）教学质量评估方案 一级 指标 权重 二级 指标 主要观测点 内涵说明 评分标准 得分 A（95） C（60） A B C D 教学条件 0.10 1.1管理文件 0.08 *毕业设计管理制度 *毕业设计（论文）大纲和毕业设计指导书 1.制定了符合本单位实际情况的毕业设计管理规定；有各环节的质量标准，且全面、规范。 2.毕业设计（论文）大纲和毕业设计指导书符合专业培养目标； 1.有基本的规章制度； 2.毕业设计（论文）大纲和毕业设计指导书基本符合专业培养目标； 1.2物质保障 0.02 *教学场地 *实验设备、器材及计算机等 1.100%的学生有固定场所进行毕业设计； 2.实验设备、器材及计算机等条件能满足教学要求。 1.70%以上的学生有固定的毕业设计场地； 2.实验设备、器材及计算机等条件基本满足教学要求。 师资队伍 0.10 2.1队伍建设 0.04 *职称结构 *首次指导毕业设计（论文）教师人数比 1.高级职称指导教师/指导教师总人数≥60% 2.高职称指导教师∕高职称教师总人数 ≥90%； 3.首次指导毕业设计教师人数（包括助教）/指导教师总人数 ≤15%。 1.高级职称指导教师/指导教师总人数≥30% 2.高职称指导教师∕高职称教师总人数 ≥60%； 3.首次指导毕业设计教师人数（包括助教）/指导教师总人数 ≤25%。 2.2学术水平 0.04 *参与科研（发表论文）或教学研究（发表论文） 90%以上的指导教师近两年参与科研、教改或发表相关论文 60%以上的指导教师近两年参与科研、教改或发表相关论文 2.3指导毕业生人数 0.02 *每位教师指导学生人数 每位教师指导学生人数≤5人 每位教师指导学生人数≤10人 首次指导毕业设计教师指导人数=4 一级 指标 权重 二级 指标 主要观测点 内涵说明 评分标准 得分 A（95） C（60） A B C D 教学过程 0.40 3.1任务书 0.10 *“毕业设计（论文）的内容” *“要求与数据” *“完成的工作” *参考文献 *任务书整体情况 *毕业设计进度计划 1.任务书中课题内容、任务详细；“要求与数据”明确；“完成的工作”要求具体，符合规定； 2.指定参考文献数量≥5篇，并指定一些外文资料和文献，注明作者、出版社、出版时间，格式正确； 3.任务书各项内容填写完整，书写规范； 4.100%的学生有毕业设计进度计划。 1.毕业设计（论文）任务书“任务与要求”基本明确，“完成的形式”要求较具体，基本符合规定； 2.提出了主要的参考文献，参考文献数量≥3篇，并注明作者、出版社、出版时间，格式正确； 3.任务书各项内容填写较完整，书写较规范； 4.80%的学生有毕业设计进度计划。 3.2课题选择 0.05 *符合专业教学基本要求 *课题类型 *深、广度及难度 *与科研、生产等实际结合状况 *课题分配状况 1.符合专业教学基本要求的题目≥95%； 2.工程设计、应用类型的题目≥85%； （非工类，结合当前的科技、经济发展等实际问题≥75%） 3.题目难度、广度及份量适当； 4.结合纵向、横向科研及实验改革等的题目≥25%； 5.每人一题。 1.符合专业教学基本要求的题目≥85%； 2.工程设计、应用类型的题目≥75%； （非工类，结合当前的科技、经济发展等实际问题≥70%） 3.题目难度、广度及份量基本适当； 4.结合纵向、横向科研及实验改革等的题目≥15%； 5.内容相同的题目数 / 题目总数≤10%。 3.3指导工作 0.03 *教书育人 *教学态度 *考勤 1.对学生严格要求，严格管理，做到教书育人，因材施教，注重综合能力和创新能力培养； 2.指导工作认真负责，治学严谨，辅导到位率100%； 3.指导教师或年级办每周对学生考勤次数≥3。 1.对学生要求较严格，注意教书育人； 2.指导工作认真负责，辅导到位率≥85%； 3.指导教师或年级办每周对学生考勤次数≥1。 一级 指标 权重 二级 指标 主要观测点 内涵说明 评分标准 得分 A（95） C（60） A B C D 教学过程 0.40 3.4学生状况 0.04 *进度执行情况 *学生到位率 *学风 *毕业设计环境 1.100%的学生能按进度计划要求进行毕业设计，独立认真完成全部工作量，有指导教师检查记录； 2.毕业设计场所学生到位率≥60%； 3.上课时间在宿舍做与毕业设计无关事情的学生数/学生总数≤5%； 4.毕业设计场所整洁、卫生、肃静。 1.8