2-14表面积的复习.docVIP

§2-14《表面积的变化》（新授）授课时间 2012年 月 日 班级 姓名 教学内容：六年级上册第36~37页 教学目的：1、使学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 　　　　 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 　　　　 3、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点：探索并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 教学重点：通过操作，比较拼成的长方体的表面积与原来两个正方体的表面积的和究竟发生了什么，发现规律，学会分析。 教学难点：经过动手操作，增强学生的空间观念，能运用知识解决生活中的数学问题 一、温故预习 求下面各立体图形的表面积。 二、课堂助学 （一）拼拼算算： 1、两个正方体拼成长方体后表面积的变化情况。 (1)出示图： 问：比较拼成的长方体的表面积与原来两个正方体表面积的和，你有什么发现？ （长方体的表面积比两个正方体表面积的和少2平方厘米，拼成长方体后，表面积减少了原来2个面的面积。） (2)学生填写表格： 正方体的个数 ? ? ? ? ? 原来正方体一共有几