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小学英语教学中的游戏活动朝阳小学 李 玲 一 小学英语课堂该是怎样的 课堂？ 突出 “兴趣 情景 活动 ” 1 兴趣是学习英语的动力. 2 活动是提高小学生英语运用能力的主要途径. 3 情景设置是为了激发小学生的兴趣,提高英语活动的质量. 二 将兴趣, 情景,活动三者有机融合的常用方法 1 图片,实物. 2 体态语. 3 挂图,简笔画. 4 表演. 5 游戏. 6 多媒体. 7 竞赛. 8歌曲, 谜语. 9 任务. 三 什么是活动化教学? 由教师控制和调节的，通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境，充分利用各种教学资源，有目的地让学生通过实践、参与、交流获得信息，锻炼思维，最后进行语言输出，从而提高英语语言运用能力的过程。 游戏就是活动的一种. 四 游戏在小学英语教学中的作用. 是帮助学生学英语的一种有效的教学形式. 使学生身心愉悦,精神振奋,教学活动变得生动活泼,丰富多彩. 能使学生更好地掌握语言技能,提高口头表达能力,发展智力. 五 游戏教学的分年级及其方法. 低年级: 趣味性. 中年级: 具体性