2-6教学案.docVIP

§2-6认识体积单位（新授） 授课时间 年 月 日 班级 姓名 教学内容：教材第21—22页的例8，相应的“练一练”和练习五第5—8题。 教学目标： 引导学生认识常用的几个体积单位：立方米、立方厘米、立方分米，并帮助学生初步建立1立方厘米、1立方分米实际大小的表象；能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同。 教学重点：帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积． 教学难点：能联系已有知识正确区分长度单位、面积单位、体积单位，清楚各自含义。 一、温故预习 填空：物体所占（ ）的大小叫做物体的体积。 容器所能（　　　　　　　）的体积，叫做这个容器的容积。 二、课堂助学（一） 1.出示例8 2.思考：通过观察，你们能断定它们的体积大小吗？ 独立思考，小组交流。 （把它们切成同样大小的正方体，就能比出大小。） 小结：将长方体和正方体切成同样大的小正方体，通过数方块的方法，确定长方体的体积大。 3.过渡：在计算或测量物体的体积的时候，都需要选用同样大小的正方体，为了准确测量或计量体积的大小，规定了用同样大小的正方体作为体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米、和立方米。今天，我们就来研究这几个体积