22.九色鹿（2-1）.docVIP

班级四5 学科 语文 主备人 苗婷 复备人尹刘梅 2013年 12 月 4日第14周 教学内容 22九色鹿（2-1） 课型 新授? 总第76课时 教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.能初步简述文章的主要内容。 3.在了解课文内容的基础上，通过品读部分段落，初步感知人物形象。 教学重点 1.正确、流利地朗读课文。学会本课生字词 教学难点 能初步简述文章的主要内容，初步感知人物形象。 教学准备 课件 教学过程 教学流程 师生活动 复备栏 一、开门见山、皇榜设疑 二、初读课文，了解文章的大致内容 三、学习第二组词： 四、再读词组，留疑结课： 同学们，今天老师给大家带来了一个非常可爱的小动物，它的名字叫？板书课题。谁能告诉老师，它为什么叫九色鹿呢？过渡到第一自然段的学习，你们喜欢它吗？能把对它的喜爱之情读出来吗？ ?过渡：不仅同学们喜欢，连高高在上的皇上也想得到它，瞧皇榜来了！ 读皇榜，谈谈：看到皇榜后，你有什么样的感受？ 过渡：谁来过过词语关：出示第一组词。 1、?请学生读。 2、出示插图，谁能结合插图内容用上上面的词语说说文章的内容。 3、出示相关语段，请学生读，谈谈你读懂了些什么？通过抓住重点词语感知人物形象。 4、有感情地读读该部分。 5、体会九色鹿的对调达的“恩”以及想象调达在利益的驱使下激烈地思想斗争。