3-直线与方程.docVIP

教 案 授课日期 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 名 称 直线与方程 使用教具 教学目的 1. 理解直线的方程的概念，会判断一个点是否在一条直线上．培养学生勇于发现、勇于探索的精神培养合作交流等良好品质． 新 课 新 课 1. 函数与图象 一次函数的图象是一条直线，如y＝x+3的图象是直线AB，如图所示． 2. 直线的特征性质 问题：平面直角坐标系中的任意一条直线，都是由点组成的集合．但是，已知任意一点的坐标，到底怎样才能判断它是不是在给定直线上呢？ 例如，通过点（2，0）且垂直于x轴的直线l． 3. 直线的方程 一般地，在平面直角坐标系中，给定一条直线，如果直线上点的坐标都满足某个方程，而且满足这个方程的坐标所表示的点都在直线上，那么这个方程叫做直线的方程． 例　分别给出下列直线的方程： （1）直线m平行于x轴，且通过点(－2，2)； （2）y轴所在的直线． 练习 （1）写出垂直于x轴且过点（5，－1）的直线方程． （2）已知点（a，3）在方程为y＝x+1的直线上，求a的值． 师：y＝x+3是一个代数方程，而直线AB是一个几何图形，也就是说，代数方程可以用几何图形表示，几何图形也可以用代数方程来表示． 学