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Early Science Standards Session 2 Readings for S2 Washington State Early Learning and Development Benchmarks (2005) 3~6岁儿童学习与发展指南 (2012) National Science Education Standards (1996) Next Generation Science Standards (2013) Massachusetts Science and Technology/Engineering Standards: Pre-K-8 (2013) 教育的标准化运动与科学标准 早期教育领域：学习与发展标准 科学教育领域：科学教育标准 美国新一代科学教育标准 科学学习观（儿童怎样科学学习） 知识观和知识价值观（给儿童什么样的知识） 新标准(NGSS)研制的背景 科学技术的迅猛发展 有关儿童如何学习科学的研究进展 对儿童科学学习的新认识 儿童进入学校时，已经有了对自然世界的认识。 儿童的能力是成熟、经验及教学的复合体。所谓发展适宜性不是一个简单的年龄概念，而是建立在他们先前的学习机会基础上的。 学生的知识和经验在科学学习中扮演重要角色。 种族、语言、文化、性别和社会经济地位也影响儿童的知识和经验。 学生通过主动参与科学实践来学习