《以学生为中心的翻转教学11法》读书笔记3（修正版）.docVIP

读书笔记3： 《以学生为中心的翻转教学11法》 【美】PJ·开普希 托德·维特克尔 著 开学第一周，让学生爱上你的课堂 在活动中培养班级凝聚力；在教学游戏中与学生交朋友；教师的成功不仅取决于学生的成绩，还有教师推动学生学习的能力，这是以学生为中心的教学模式对教学的核心要求。 上课时，时时刻刻把学生当主角 打造新型高效课堂，包括以下内容： 更好地传达教学目的。 与学生的知识需求同步。 为平淡的课堂增加风味。 不断更新知识库。借助网络，教师要熟练运用博客、社交媒体、网上公开课。 调动学生积极性的地图学习法 教学内容表格就是一张以每节课内容为基础的地图。让学生学会学习的教学内容表，如： 学生用自己的语言复述教学目标，不仅可以使学生的学习个性化，而且加深了学生的学习深度，强化了他们的批判性思维，增强了学生的学习能力。 分层教学 分层教学的4个维度： 课前测试+多角度形成性测试=多重量化标准测试。 有声有色的课堂活动。 分层教学的基本线是满足学生的需要。 备课时考虑4个关键问题： 我们清楚想让学生学会哪些知识并使用吗？ 怎样做才能知道学生已经掌握内容？ 当学生们没有学会某些内容时，教师应该怎么做？ 对于已经掌握了教学内容的学生来说，教师应该做什么？ 适应学生学习兴趣的“弹性”教学 给学生们选择的权利是一个以学生为中心的教学方法，具体内容如下： 跳出课本的小框框。 多种多样的测验方