江苏省苏州市2015年高三上学期期末调研测试语文试题含解析.docVIP

第I卷（满分160分，考试时间150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分） （1）听爸爸说，那个烟斗是祖上　　　　　下来的，已经有两百多年了。 （2）直到今天，一遇到天旱，农村还有人抬着祭品祭天，　　　　　龙王降雨，保佑丰收。 （3）事前有周密的计划、部署，遇事有正确的应变措施，就不至于　　　　　　、左右为难了。 A．流传 乞求 畏首畏尾 B．留传　乞求　举棋不定 C．留传 祈求 举棋不定 D．流传　祈求　畏首畏尾 【答案】C 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．汉字书面用语必须规范化，下列语句用语使用规范的一项是（3分） A．近日，国家新闻出版广电总局发出通知，要求广播电视节目规范使用通用语言文字。 这其中，明确要求主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话。 B．为落实国务院发布的《大气污染防治行动计划》，国家能源局按照“先急后缓、先易后难、安全经济、科学务实”的原则提出优先建设“西电东送”输电通道的方案。 C．今天跟大家分享澳大利亚艺术家用硬纸板制作出来的作品。这些作品手工精致，极富想象力，可谓首屈一纸。 D．今年1 一9月，全国城镇新增就业人数1082万人，同比增加16．7万人，提前完成全年就业1000万人以上的预期目标。 【答案】B 【解析】 试题分析：此题考查规范汉字书面语的表达能力。解答此类题，要结合着具体语境分析词语的运用是否符合语境，A项，“这其中”，删掉“这”；C项，“首屈一纸”乱用成语；D项，“16．7万”不规范，应为“16-17 万”或“十六七万”。所以选B。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3．下列句中加点的词语，得体的一项是（3分） A．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B．您的文章写的真好，本世纪散文百家，您定能忝列其中。 C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。 【答案】D 【解析】 试题分析：此题考查语言表达得体的能力。解答此题，可根据词语的使用具体语境分析，A项“笑纳”是敬称，一般用对方；B项，“忝列其中”是谦词，适用对象为自己；C项，“绵薄之力”是谦词。所以选D。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4．下面四句本为湖南长沙岳麓书院中的一副对联，请依照文意与对联的一般原则，选出最适当的排列方式： 甲、江阔天高 乙、鸢飞鱼跃 丙、识此心之分量 丁、见斯道之流行 A．甲、乙，丙、丁。 B．乙、丁，甲、丙。 C．甲、丙，乙、丁。 D．丙、甲，丁、乙。 【答案】C 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分） ①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。 ②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。 ③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。 ④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。 ⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。 ⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。 A．①⑤②③④⑥ B．①⑥③②④⑤ C．③⑥④②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。从描述的对象来看是“好的散文家”，故首先①，从描述内容来看，⑤“这境遇……这感触……”与第一句相衔接，故⑤紧随其后；由此排除BCD。②③是对散文家如实记录人生与感触的进一步表达；④⑥可根据“另一方面”可得出先④后⑥。所以选A。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成后面题。 谢杜相公书① 曾巩 伏念昔者，方巩之得祸罚于河滨，去其家四千里之远。南向而望，迅河大淮，埭堰湖江，天下之险，为其阻厄。而以孤独之身，抱不测之疾，茕茕路隅，无攀缘之亲、一见之旧，以为之托。又无至行上之可以感人，利势下之可以动俗。惟先人之医药，与凡丧之所急，不知所以为赖，而旅榇②之重大，惧无以归者。明公独于此时，闵闵勤勤，营救护视，亲屈车骑，临于河上。使其方先人之病，得一意于左右，而医药之有与谋。至其