数学下册同分母分数的加减法教学设计.docVIP

三年级数学下册《同分母分数的加减法》教学设计 猎德小学 教学内容：北师大版第六册P60-61。 学情分析：本班学生本学期是第一次接触分数，通过前几节的学习，初步理解分数的意义，会比较分数的大小。要学生探索同分母分数的加减并总结出其计算方法有一定的难度。 教学目标 1、探索同分母分数加减法的计算方法。 2、会正确计算同分母分数加减法。 3、能解决一些简单的实际问题。 教学重点、难点 1. 教学重点：能正确计算同分母分数加减。 2. 教学难点：探索并总结出同分母分数加减法的计算方法。 教学过程： （一 ）基础练习 【口算】 15+40＝50+44＝35+30＝98-90＝00-45= 40+20＝105+94＝38-20= 120+23= 65+24＝ 次数 水果名称 水果数量 1号（ ）吃了水果的几分之几 2号（ ）吃了水果的几分之几 2人一共吃了水果的几分之几 我的发现 1 苹果 7个 　 　 2 哈密瓜 　1个 　 　 　 3 芒果 　5个 　 　 　 引导观察：所得结果分数的分子分母有什么变化？ 为什么分母没变化而分子有变化？ 小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。 （2）学生独立解决第二个问题，小组交流结果。 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 同桌伙伴合作。 课件演示。 小结：同分母分数相减，分