江苏省连云港市赣榆区海头高中2015-2016年度高一上学期第一次调研数学试卷含解析.docVIP

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江苏省连云港市赣榆区海头高中2015-2016年度高一上学期第一次调研数学试卷含解析

2015-2016学年江苏省连云港市赣榆区海头高中高一(上)第一次调研数学试卷   一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共计70分.) 1.设集合A={1,2,3},B={2,4,6},则A∩B=      .   2.设全集U={﹣1,0,1,2,3,4},A={﹣1,0,1},B={0,1,2,3},则?U(A∪B)=      .   3.=      .   4.函数的定义域是      .   5.函数y=x2+2x+3,x∈[﹣4,4]的单调增区间是      .   6.已知函数f(x)与g(x)分别由下表给出,那么g(f(3))=      . x 1 2 3 4 x 1 2 3 4 f(x) 2 3 4 1 g(x) 2 1 4 3   7.若,则a,b,c的大小关系是      (用“>”连接).   8.函数f(x)=ax﹣1(a>0,a≠1)的图象必过定点      .   9.已知a、b为实数,集合M={,1},N={a,0},f:x→x表示把M中的元素x映射到集合N中仍为x,则a+b=      .   10.已知函数,则=      .   11.函数f(x)是定义在R上的奇函数,且当x<0时,f(x)=2x2﹣x+1,则当x>0,f(x)=      .   12.函数f(x)=ax2+2ax+1在[﹣3,2]上有最大值4,则实数a=      .   13.已知函数f(x)对于任意的x∈R,都满足f(﹣x)=f(x),且对任意的a,b∈(﹣∞,0],当a≠b时,都有<0.若f(m+1)<f(2),则实数m的取值范围是      .   14.对任意实数a,b,定义:,如果函数,h(x)=﹣x+2,那么函数G(x)=F(F(f(x),g(x)),h(x))的最大值等于      .     二、解答题(本大题共6小题,共计90分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.) 15.设集合A={x2,2x﹣1,﹣4},B={x﹣5,1﹣x,9},若A∩B={9},求A∪B.   16.已知奇函数f(x)=. (1)求实数m的值; (2)画出函数y=f(x)的图象,根据图象写出函数y=f(x)的单调区间; (3)若函数f(x)在区间[﹣1,a﹣2]上是单调函数,试确定a的取值范围.   17.已知函数f(x)=是定义在(﹣1,1)上的奇函数,且f()=. (1)求函数f(x)的解析式; (2)求证:f(x)在(﹣1,1)上为增函数; (3)解不等式:f(2t﹣1)+f(t)<0.   18.某批发公司批发某商品,每件商品进价80元,批发价120元,该批发商为鼓励经销商批发,决定当一次批发量超过100个时,每多批发一个,批发的全部商品的单价就降低0.04元,但限定最低批发价为100元,此时对应批发量规定为最大批发量. (1)求最大批发量; (2)当一次订购量为x个,每件商品的实际批发价为P元,写出函数P=f(x)的表达式,并求出函数的定义域; (3)当经销商一次批发多少个零件时,该批发公司可获得最大利润?   19.已知函数f(x)=ax2+bx+1(a,b∈R且a≠0),F(x)=. (1)若f(﹣1)=0,且函数f(x)的值域为[0,+∞),求F(x)的解析式; (2)在(1)的条件下,当x∈[﹣2,2]时,g(x)=f(x)﹣kx是单调函数,求实数k的取值范围; (3)设mn<0,m+n>0,a>0,且f(x)是偶函数,判断F(m)+F(n)是否大于零.   20.已知函数f(x)的自变量的取值区间为A,若其值域区间也为A,则称A为f(x)的保值区间. (1)求函数f(x)=x2形如[n,+∞)(n∈R)的保值区间; (2)函数是否存在形如[a,b](a<b)的保值区间?若存在,求出实数a,b的值,若不存在,请说明理由.     2015-2016学年江苏省连云港市赣榆区海头高中高一(上)第一次调研数学试卷 参考答案与试题解析   一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共计70分.) 1.设集合A={1,2,3},B={2,4,6},则A∩B= {2} . 【考点】交集及其运算. 【专题】阅读型. 【分析】直接运用交集概念求得结果. 【解答】解:由集合A={1,2,3},B={2,4,6}, 所以A∩B={1,2,3}∩{2,4,6}={2}. 故答案为{2}. 【点评】本题考查了交集及其运算,是会考题型,是基础题.   2.设全集U={﹣1,0,1,2,3,4},A={﹣1,0,1},B={0,1,2,3},则?U(A∪B)= {4} . 【考点】交、并、补集的混合运算. 【专题】计算题. 【分析】根据题意,由集合A、B,结合并集的意义,

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