江苏省邳州市第二中学2012-2013年度高一12月阶段性练习语文试题附解析.docVIP

一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（?? ）(3分) A．抹煞/煞费苦心　好恶/险恶　古刹/刹那　曝光/曝露 B．标识/相识　 关卡/卡壳　殷红/女红　属意/属地 C．舟楫/通缉　 剽悍/镖局　偌大/诺言　洁癖/荒僻 D．褪色/绿色　 祓除/祛疑　针砭/褒贬　框架/眼眶 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）(3分) A． 我觉得这文章写得有点骇人听闻, 表面上似乎句句有道理,其实不符合自然规律。 B.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 C．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。 D. 几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分) A．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。 B. 用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。 C．六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。 D．马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，然而其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 4．请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点。不超出20字。（4分） 最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8—10毫米，时速在80—160公里之间。由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。 5、下面文字是从某学生“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（5分） （1）某月某日在值日时，与同学发生争执，并辱骂该同学。 （2）某月某日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。 （3）某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。 （4）某月某日在“校园文化节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。 （5）某月某日上课迟到5分钟。 二、文言文阅读（13分） 李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言，众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽!惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” 6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．李超，字魁吾，淄之西鄙人?鄙：粗俗　B．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场?适：到……去 　C．然以其文弱故，易之?易：轻视 　D．尼笑谢曰 谢：道歉 7．下列加点词意义与用法相同的一组是（ ）（3分） A．请以相授 作《师说》以贻之 B．意气而进 吾尝跂而望矣 C．乃以僧告 今其智乃反不能及 D．以要一日之名 郯子之徒